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為什么選擇口才夏令營(yíng)?

來(lái)源:口才夏令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間:2016-11-24 | 點(diǎn)擊量:
摘要: 現(xiàn)在的家長(zhǎng)都說自己很忙,忙得連與孩子進(jìn)行溝通的時(shí)間都沒有。如果這樣,孩子的語(yǔ)言天賦是得不到發(fā)展的,也不是說多點(diǎn)和孩子溝通就可以讓孩子的口才很好,但是至少可以讓孩子的表達(dá)、理解能力得到發(fā)展,口才夏令營(yíng)自然就變成了孩子暑假的好去處。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)都說自己很忙,忙得連與孩子進(jìn)行溝通的時(shí)間都沒有。如果這樣,孩子的語(yǔ)言天賦是得不到發(fā)展的,也不是說多點(diǎn)和孩子溝通就可以讓孩子的口才很好,但是至少可以讓孩子的表達(dá)、理解能力得到發(fā)展,口才夏令營(yíng)自然就變成了孩子暑假的好去處。

口才夏令營(yíng)

家長(zhǎng)們平時(shí)可以鼓勵(lì)孩子多些說話,或者是多唱歌說故事等,這些形式不僅是鍛煉孩子的口才,還可以陶冶孩子的性情。

有時(shí)候孩子會(huì)膽小不敢說話,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要對(duì)他們進(jìn)行打氣了哦,要經(jīng)常這樣對(duì)孩子說:“你的描述很生動(dòng),我很喜歡呢!”“寶寶真聰明,這樣也被你想到!”,你這樣子就會(huì)大大增強(qiáng)孩子表達(dá)的欲望。口才夏令營(yíng)利用暑假給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

父母如何培養(yǎng)孩子的口才能力?

隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)對(duì)孩子的要求越來(lái)越高了。作為社會(huì)交際與職業(yè)生涯乃至個(gè)人生活的一項(xiàng)基本本領(lǐng),口才也應(yīng)當(dāng)成為普通學(xué)校學(xué)生必備的一種能力。現(xiàn)在的學(xué)校教育,基本上只考書面上的東西,只是筆試學(xué)生的能力,這樣一來(lái),使學(xué)校對(duì)學(xué)生口才的培養(yǎng)訓(xùn)練往往遠(yuǎn)不及對(duì)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,有的甚至是只練筆不練口。如今,作文是中考高考必考的,口頭的“說”、“講”、“辯”是不考的,其結(jié)果是不少高中生、大學(xué)生在正式場(chǎng)合的口頭表達(dá)能力甚至社交能力不僅沒有隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)而提高,反而變得越來(lái)越弱。

在全球化時(shí)代,在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中,幾乎所有的畢業(yè)生在求職時(shí)所面臨的第一個(gè)考驗(yàn)就是面試,而口頭表達(dá)能力往往是他們展示才華、贏得機(jī)會(huì)的重要手段??谡Z(yǔ)是思維最直接的表現(xiàn)方式,從一定意義上說,訓(xùn)練口頭表達(dá)也是在訓(xùn)練思維,而思維訓(xùn)練正是所有科目教育教學(xué)的基本內(nèi)容。因此,父母應(yīng)該高度重視并有效開展對(duì)孩子口語(yǔ)表達(dá)能力的系統(tǒng)化訓(xùn)練,重視孩子口才的培養(yǎng)。

那么,父母該如何培養(yǎng)孩子的口才呢?

先鍛煉孩子的膽量

和家人達(dá)成共識(shí),先誘導(dǎo)孩子說話的興趣,如告訴孩子:“大家都很喜歡你,想看你表演的節(jié)目喲!”通過這樣的方式鼓勵(lì)孩子唱歌或朗誦短詩(shī),或定期舉行家庭表演會(huì),讓孩子在親友面前講笑話或與他人分享個(gè)人的特殊生活經(jīng)歷,如度假、旅游等。以此訓(xùn)練孩子的膽子。

讓孩子學(xué)會(huì)敘述

父母要反復(fù)強(qiáng)調(diào)當(dāng)眾說話能得到鍛煉的機(jī)會(huì),以此鼓勵(lì)孩子說話的勇氣,讓孩子重述小說或電視電影的故事,幫助孩子將長(zhǎng)故事濃縮成“短劇”,鍛煉孩子的敘述能力和記憶能力。

多給孩子鼓勵(lì)

當(dāng)孩子的口才訓(xùn)練有了提高和進(jìn)步時(shí),父母要對(duì)他們的努力進(jìn)行表?yè)P(yáng),當(dāng)孩子遇到困難時(shí),父母要鼓勵(lì)孩子克服困難。

讓孩子學(xué)會(huì)速讀和背誦

速讀也就是快速地朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的,在于鍛煉人口齒伶俐,語(yǔ)音準(zhǔn)確,吐字清晰。速讀的方法:找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來(lái)詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字詞查出來(lái),搞清楚,弄明白,然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢,逐次加快,一次比一次讀得快,最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。而背誦,并不僅僅要求把某篇演講詞、散文背下來(lái)就算完成了任務(wù),既要“背”,還要“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè):一是培養(yǎng)記憶能力,二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

多與別人交流

父母要鼓勵(lì)孩子多與別人交流,特別是與有思想、語(yǔ)言表達(dá)熟練的人交流,久了自然會(huì)受到對(duì)方潛在的感染;還有,要有東西可說,良好的口才和淵博的知識(shí)是必然分不開的,所謂巧婦難為無(wú)米之炊,你們想想,肚子里沒墨水的人老是講一些空洞的話大家聽了自然感覺沒意思。所以,練就好口才的前提,是要培養(yǎng)孩子廣博的知識(shí)。

教孩子練聲

練聲也就是練聲音,練嗓子。在生活中,我們都喜歡聽那些飽滿圓潤(rùn)、悅耳動(dòng)聽的聲音,而不愿聽干癟無(wú)力、沙啞干澀的聲音。所以教孩子鍛煉出一副好嗓子,練就一腔悅耳動(dòng)聽的聲音,是父母必做的工作。平時(shí)可帶孩子多做一些這樣的練習(xí):①深吸一口氣,數(shù)數(shù),看能數(shù)多少。②跑20米左右,然后朗讀一段課文,盡量避免喘氣聲。③按字正腔圓的要求讀成語(yǔ)。④念繞口令。

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