要知道，一個有內(nèi)涵的夏令營，一定要有方法論的指導(dǎo)，而不是活動的平湊就可以的，也不是掛個名頭就可以。
課程設(shè)計(jì)是否有理論模型做支撐？
課程設(shè)計(jì)是否考慮孩子的天性？
課程設(shè)計(jì)是否是各項(xiàng)好玩的拼湊？
課程體系是否具備長期的延續(xù)性和穩(wěn)定性？
都需要我們辨別！
比如
口才夏令營以口才訓(xùn)練為突破口，讓孩子的溝通力、表達(dá)力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力得以迅速提升，將演講訓(xùn)練、口才訓(xùn)練、表演訓(xùn)練融為一爐。讓孩子在任何場合，都敢當(dāng)眾講話，自信表達(dá)。
課程，一定要有理論支持，一定要有方法論做引導(dǎo)，課程才有生命力！
為什么？因?yàn)橐粋€夏令營能否給孩子帶來價(jià)值，不是看熱鬧，不是看有沒有野炊，有沒有探險(xiǎn)項(xiàng)目，而是看內(nèi)在能否觸動孩子，這才是關(guān)鍵！夏令營，一定要給到孩子力量，幫助孩子找到歸屬感與價(jià)值感，這是所有孩子的動機(jī)出發(fā)點(diǎn)，那所有活動都圍繞，在安全的前提下，不斷的挖掘孩子們的歸屬感與價(jià)值感，這就是夏令營的核心落腳點(diǎn)。
