英語口語夏令營(yíng)老師表示如果你以為學(xué)英語有捷徑，那就錯(cuò)了。當(dāng)然有的辦法雖然“笨”，但你只要持之以恒就一定有效果?？梢赃@么說學(xué)習(xí)“笨”辦法有很多，習(xí)大大首席翻譯孫寧分享我自己實(shí)踐過、確實(shí)感到有用的幾種。
一是聽錄音。
當(dāng)然這個(gè)是初中時(shí)要求，講的是每篇課文要聽三十遍。當(dāng)然我就不知道別人有沒有堅(jiān)持下來，我反正照做了：每天晚上捧著隨身聽(那會(huì)兒還沒有復(fù)讀機(jī))，聽一遍在紙上劃一道杠，直到劃滿六個(gè)“正”字。
雖然不能說每遍都精神高度集中，但那么多小時(shí)聽下來，對(duì)語感是一個(gè)很大的提高。當(dāng)然，錄音質(zhì)量一定要高，最好是英語是母語的人用正常速度錄制的，那種嘩眾取寵的“洋話連篇”之類就像魔咒，聽得越多壞處越大。
二是抄句型。
我學(xué)3L時(shí)(look, listen and learn)，老師上課要大家口頭輪流造句，下課還要付諸筆頭，造一頁紙、大約十來句。我的句型就是這樣學(xué)來的，一點(diǎn)秘訣都沒有。當(dāng)然，抄的時(shí)候不能“有手無心”，當(dāng)時(shí)抄錯(cuò)是要重罰的。
三是默讀。
平時(shí)做題、溫書總是喜歡讀出聲來。時(shí)間一長(zhǎng)竟有了意想不到的收獲：語感比同齡人好了許多，應(yīng)該得益于此。用功，再加上點(diǎn)巧勁，進(jìn)步會(huì)更快。
要善于琢磨，舉一反三
我記性差，不愿背(課文、單詞、語法)，就試著多理解，理解了就不用背了。
到底是two third還是twothirds，中間有沒有連字符?一般說on Monday，但前面的介詞可不可以拿掉呢?是不是一定得說fish and chips，反過來就不行呢?這些都是我研究的對(duì)象。得到了答案還不滿足，總要想一想能不能推廣到其他地方，舉一反三。
