隨著社會(huì)的發(fā)展，少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)已經(jīng)非常普遍，成為客觀事實(shí)存在，這給少兒英語(yǔ)口語(yǔ)夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)的有所作為提供了可能，也給家長(zhǎng)帶來(lái)了更多選擇。然而，選擇好的少兒英語(yǔ)口語(yǔ)夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)并不容易，首先看是否是適合少兒，符合其年齡的特點(diǎn)。
3-12歲是少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳時(shí)期，主要以培養(yǎng)英語(yǔ)興趣，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感性。教師從孩子們的興趣入手，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，應(yīng)該多采用一些游戲化，生活化的方式來(lái)說(shuō)一些口語(yǔ)，鼓勵(lì)少兒用口語(yǔ)交談，發(fā)展他們運(yùn)用語(yǔ)言交往的能力。
少兒口語(yǔ)夏令營(yíng)以日常生活中常用的主題為切入點(diǎn)來(lái)教授詞匯、句型，注重在情境中運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行交流，側(cè)重培養(yǎng)孩子的聽(tīng)說(shuō)技能。同時(shí)也采取全英小班課堂，讓營(yíng)員體驗(yàn)小留學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，迅速擴(kuò)大詞匯量，糾正發(fā)音，提升聽(tīng)力口語(yǔ)能力。
少兒口語(yǔ)夏令營(yíng)的特色：
雙語(yǔ)：兩種語(yǔ)言相互補(bǔ)充，不僅提升英語(yǔ)詞匯、發(fā)音、聽(tīng)力，同時(shí)提升漢語(yǔ)技巧、思維。
聽(tīng)說(shuō)：掌握英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)，讓英語(yǔ)從"科目"變成"交流工具"。
自信：克服"想說(shuō)不敢說(shuō)，能說(shuō)不會(huì)說(shuō)"的毛病，提升自信，不與成功的未來(lái)失之交臂。
視野：訓(xùn)練邏輯思維，提升人文素養(yǎng)，拓展國(guó)際視野，七天結(jié)識(shí)上百個(gè)來(lái)自全國(guó)各地的好朋友。
少兒英語(yǔ)口語(yǔ)夏令營(yíng)采取雙語(yǔ)實(shí)用口才方式 + 實(shí)戰(zhàn)演練 + 生存拓展訓(xùn)練 + 豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。七天溫故知新，夯實(shí)基礎(chǔ)，做到英文脫口而出！重拾舊知，將瑣碎知識(shí)點(diǎn)巧妙關(guān)聯(lián)，梳理知識(shí)體系！在積累中學(xué)習(xí)新知識(shí)，并且新舊結(jié)合、巧妙應(yīng)用！課堂上交流和對(duì)話中練就自信，勇于表達(dá)！
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