（1）要反復(fù)潛移默化熏陶與滲透：
　　一個籃球運動員從開始接觸籃球到結(jié)束籃球比賽生涯為止，都要教練員不間斷的采取各種途徑進行籃球意識的訓(xùn)練和提高。上?；@球夏令營認為作為一名籃球后衛(wèi)必須注重組織意識與進攻意識兼?zhèn)洹Ｖ挥芯邆涠嘀剡M攻方法進攻才更加犀利。這種培養(yǎng)在基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練中必須重視潛移默化進行意識熏陶，把學(xué)、練與用、變結(jié)合起來。運動員在比賽用籃球意識作指導(dǎo)，使技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)在運用和應(yīng)變中轉(zhuǎn)化為巨大的物質(zhì)力量。
　　這里所說潛移默化熏陶，就是要抓住技術(shù)內(nèi)容進行運用和應(yīng)變意識的滲透，并堅持反復(fù)強化使運動員有正確的反射性行動。這種意識滲透往往不知不覺點點滴滴進行意識積累和加工提煉，逐漸產(chǎn)生與形成一種正確的“潛意識”。正是這種潛意識促使運動員在比賽中做出許多平時訓(xùn)練中不可想象高難技術(shù)動作，打出平時訓(xùn)練未曾練習(xí)的巧妙配合。
　?。?）培養(yǎng)后衛(wèi)觀察能力：
　　觀察能力是提高籃球后衛(wèi)進攻意識門窗，是后衛(wèi)形成籃球進攻意識重要條件。實踐證明：籃球運動員比賽過程中對任何一個技術(shù)動作運用與應(yīng)變，都取決于能否周密在瞬間內(nèi)做出正確的觀察和判斷。為此，在技術(shù)訓(xùn)練中初期就必須重視觀察習(xí)慣和觀察能力的培養(yǎng)，特別在兩個技術(shù)動作以上的組合性技術(shù)銜接中，積極正確引導(dǎo)后衛(wèi)善于觀察，對后衛(wèi)形成籃球進攻意識，提高這一意識指導(dǎo)下運用與應(yīng)變技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的能力是及其重要的。
　　在觀察中，后衛(wèi)運動員視野范圍的大小決定觀察效果的優(yōu)劣、視野廣寬、接受各種方向、角度、距離、速度的各種刺激就愈多，視覺條件反射形成的基礎(chǔ)愈厚，反射速度就會不斷加快，正確的進攻意識形成的范圍就愈寬廣，球場經(jīng)驗積累就愈豐富。在這里要特別強調(diào)提高余光觀察能力，提高前后距離的判斷能力（視覺深度）從而提高判斷的準(zhǔn)確度?；@球后衛(wèi)判斷的準(zhǔn)確度深深影響著每一位球員，深深影響著比賽。因此，提高后衛(wèi)運動員的觀察能力，提高其判斷的準(zhǔn)確度，是形成正確進攻意識的關(guān)鍵。
　?。?）要在技術(shù)動作中的個性訓(xùn)練中提高后衛(wèi)的籃球進攻意識：
　　基本技術(shù)的每個動作方法都有一定的個性特點，應(yīng)用范圍及其“規(guī)格”要求。這些既是形成各個技術(shù)動作運用意識的基礎(chǔ)，又是取得良好技術(shù)效果的保證。由于籃球比賽十分激烈，瞬息萬變，沒有扎實的技術(shù)“規(guī)格”要求，就不可能打下牢固的技術(shù)基礎(chǔ)，建立正確的技術(shù)定型。在當(dāng)今速度相差不多，憑速度占據(jù)不了上風(fēng)，只能靠扎實的技術(shù)和良好的籃球意識來擺脫防守，幾個合理的動作連接在一起，形成一套連續(xù)動作，會更具有殺傷力。但個性動作不可能一成不變，這就要求運動員在合理的情況下做到更具有實戰(zhàn)性、合理性、實效性。
　　這對形成籃球進攻意識是決不能忽視的環(huán)節(jié)。同一技術(shù)動作在不同條件下存在著差異，這并不意味可以放松基礎(chǔ)訓(xùn)練。因為球場上動作的運用是綜合連續(xù)性很強的活動，所以教練員在重視個性訓(xùn)練的同時又重視與個性相關(guān)聯(lián)的共性訓(xùn)練，最后達到讓運動員能夠靈活巧妙的運用技術(shù)，這對豐富運動員籃球?qū)ｍ椫R，提高其籃球意識也是十分重要的。
　　（4）在對抗條件和對抗因素的技術(shù)訓(xùn)練中提高后衛(wèi)的籃球進攻意識：
　　籃球運動員在掌握動作時由不會到會，由會到比賽中熟練運用并由運用到善于應(yīng)變，必須遵循有簡到難循序漸進的一般訓(xùn)練原則，然而又不能機械的受原則的局限。因為運動員掌握任何一個動作的目的并不是到球場上去做動作模式，而在于真正在比賽中提高自己的攻擊能力和應(yīng)變能力。在真正的比賽中，隊員之間無時無刻不在進行身體對抗，因此，在對抗條件下正確完成動作便成為得分的關(guān)鍵。
　　作為一名后衛(wèi)，組織隊員進攻，或直接撕破對方的防守陣線是取勝的重要條件。在平時訓(xùn)練時，要引導(dǎo)他們時時具有“對抗觀念”，善于自我設(shè)計“對抗因素”，創(chuàng)造“對抗條件”，從而不斷通過自我熏陶。在各種因素反復(fù)刺激下，鞏固運用與發(fā)展技術(shù)，形成獨特的技術(shù)特點，增強籃球進攻意識。教練員通常采用在戰(zhàn)術(shù)背景下練習(xí)各種技術(shù)，就是培養(yǎng)正確籃球進攻意識的好辦法。這種辦法好就好在它使技術(shù)動作在運用與應(yīng)變中更具有針對性。有助于運動員開動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造性和想象力，從而促進正確的籃球進攻意識的逐步形成。
　?。?）掌握進攻中真假技術(shù)動作與正確的籃球進攻意識的關(guān)系：
　　在比賽中教練員常常要求運動員在運用技術(shù)動作時，根據(jù)不同情況作到動作上的真假變化，以求迷惑對手。這種要求實質(zhì)上是為了培養(yǎng)運動員在激烈的攻守過程中具有“籃球意識”中的“空間差”、“時間差”和“位置差”。這樣能使運動員更好的主動制造攻擊機會，提高攻擊的效果，增強運用與應(yīng)變技術(shù)的能力。
　　籃球比賽進攻中，真假動作時刻都在發(fā)揮著它的作用。運動員得分的過程就是真假動作技術(shù)合理運用的過程，是進攻技術(shù)動作與進攻意識配合的過程。在進攻中后衛(wèi)是將球傳給隊友恰當(dāng)，還是自己進攻更有利，即要求有熟練的技術(shù)，又要求有良好的籃球進攻意識。