在中國,我們很多人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力還是一知半解,有家長會(huì)說,又不是每個(gè)人都要去從政或者當(dāng)總裁,為什么要人人培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力呢?其實(shí),領(lǐng)導(dǎo)力不是一種權(quán)力,而是一種關(guān)鍵能力。領(lǐng)導(dǎo)力,不是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)才需要。在世界上許多杰出人物、大師和領(lǐng)袖,早在中小學(xué)階段就嶄露頭角,表現(xiàn)出與眾不同的能力。中學(xué)階段教育,尤其是高中階段教育是學(xué)生形成個(gè)性、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)夏天,跟隨
領(lǐng)袖夏令營一起,共同提升領(lǐng)袖能力。
而在美國的教育體系中,“領(lǐng)導(dǎo)力”是對(duì)每個(gè)孩子的要求與鼓勵(lì)。但是對(duì)于現(xiàn)在青少年來說,領(lǐng)袖的磨礪就是純粹的自然篩選的過程。領(lǐng)袖夏令營將從創(chuàng)新力、批判性思維和服務(wù)精神入手,全面的培養(yǎng)青少年領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。
一、自信心差
自信心對(duì)于青少年來說,自信心是成功的基石,成功的第一要決。對(duì)學(xué)生的性格的形成,成績的優(yōu)劣都是非常重要的,因此一些自信心差的孩子可以通過領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)提升。
二、組織能力差
領(lǐng)導(dǎo)力相當(dāng)于建房子中的水泥,將沙子、磚頭等凝聚在一起,這樣才能讓房子更好的經(jīng)歷風(fēng)雨,而領(lǐng)導(dǎo)能力差的就會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)“豆腐渣工程”。
三、責(zé)任心
責(zé)任心對(duì)于一個(gè)孩子來說,是一種特殊的道德情感,它對(duì)于青少年獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)、 健全人格的形成乃至合格公民的培養(yǎng)都有重要影響。
四、自理能力差
一個(gè)真正具有領(lǐng)袖能力的人,自己都管理不好,如何去管理他人,只有管理好自己,才能將自己為榜樣,更好的為他人服務(wù)。
相信每個(gè)孩子都是一個(gè)潛在的領(lǐng)袖,每個(gè)孩子都蘊(yùn)藏有影響他人生命的潛能,這個(gè)夏天,就從
領(lǐng)袖夏令營開始悉心培養(yǎng),增強(qiáng)責(zé)任感,鍛煉思維能力,領(lǐng)導(dǎo)才能,有益于選擇自己的人生道路。
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