弗里斯說(shuō)道：“我曾問(wèn)過(guò)布蘭森，他的家族里是否有創(chuàng)業(yè)歷史。他對(duì)我說(shuō)，‘我們家沒(méi)有創(chuàng)業(yè)家，我來(lái)自一個(gè)律師家庭。’然后他說(shuō)，‘是我的母親，她瘋狂的想法層出不窮’。”后來(lái)我見(jiàn)了他的母親，我才意識(shí)到布蘭森的創(chuàng)業(yè)精神源自他的母親。” 不一定是父母，任何來(lái)自祖父母、叔叔阿姨、老師或朋友的鼓勵(lì)對(duì)任何一個(gè)孩童都是受益匪淺的。領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)在很大程度上根植于個(gè)人的童年經(jīng)歷和成長(zhǎng)環(huán)境。

　　INSEAD組織行為學(xué)教授賈勒特表示贊同。“領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與人的思想、感覺(jué)和行為息息相關(guān)。這是一個(gè)人的‘真正本質(zhì)’，是自我意識(shí)的顯現(xiàn)，因此，人格是衡量成功領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的重要指標(biāo)。”

　　杰瑞特說(shuō)，每一個(gè)經(jīng)理人都有“光明的一面”，也有“黑暗的一面”。“光明的一面體現(xiàn)于五大人格因素：沉穩(wěn)、外向、心胸開(kāi)闊、敏銳好奇以及奮斗精神。”成功的領(lǐng)導(dǎo)者一般心胸開(kāi)闊，充滿智慧和勇氣。而黑暗的一面，則存在心理缺陷，包括情感孤立，剛愎自用，沉溺于微觀管理，凡事事必躬親，不能放手。這些缺陷往往會(huì)造成管理不善的后果。”