隨著我國(guó)高等教育改革的不斷推進(jìn)，現(xiàn)行的課程設(shè)置模式已經(jīng)成為高等教育發(fā)展的嚴(yán)重制約。英國(guó)領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)結(jié)合我國(guó)高校課程設(shè)置實(shí)際情況創(chuàng)新教學(xué)方式，積極推進(jìn)啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、思維能力和創(chuàng)新精神，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和效果。

英國(guó)領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)與來自世界各地的青少年精英一起參加在英國(guó)高中名校的國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力課程，學(xué)生將體驗(yàn)最真實(shí)的學(xué)術(shù)交流環(huán)境，其中包括完成所選領(lǐng)域的學(xué)術(shù)項(xiàng)目，聆聽專家講座，完成演講報(bào)告等。

英國(guó)領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)課程是探索未來職業(yè)與學(xué)習(xí)發(fā)展的拓展新課程，基于世界性問題，企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)力的主題下，著重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作，解決問題和批判性思維能力。這對(duì)于即將踏入大學(xué)的學(xué)生來說是個(gè)絕佳的鍛煉。

英國(guó)領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)打破傳統(tǒng)的課程設(shè)置模式，集合政府、高校和社會(huì)各方力量，深入分析研究現(xiàn)行課程設(shè)置模式的弊端，逐步構(gòu)建適應(yīng)我國(guó)國(guó)情和高校實(shí)際的課程設(shè)置模式。 

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