傳統(tǒng)文化是中華文化的主體，國(guó)學(xué)經(jīng)典屬于其中一部分，讀經(jīng)是國(guó)學(xué)經(jīng)典的一部分，以習(xí)近平為總書記的新一屆中央 領(lǐng)導(dǎo)集體，確立了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)根基的地位，作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要途徑和根本宗旨的地位。新一 屆最高領(lǐng)導(dǎo)人把對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的追視，推向了前所未有的歷史新階段，也表明了中國(guó)共產(chǎn)黨高度自覺、充分意識(shí)到自己是 中華民族和中華文化最忠實(shí)的代表者和傳承者。
而且現(xiàn)在很多孩子并不了解中華民族傳統(tǒng)文化的起源和發(fā)展歷程，以及對(duì)世界文化的影響和推動(dòng)作用，即便是教師，也有許多人講不清道不明其中道理，因此，理直氣壯地而不是懷疑或者否定自己的傳統(tǒng)文化是我們社會(huì)管理者的當(dāng)務(wù)之急，這事關(guān)下一代的孩子們是否能夠重視和深知中華民族傳統(tǒng)文化的來龍去脈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，記得祖宗，記得自己的出身。
眉山國(guó)學(xué)夏令營(yíng)以國(guó)學(xué)經(jīng)典為基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)下現(xiàn)狀，通過誦讀《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等來進(jìn)行實(shí)踐性的教學(xué)，內(nèi)容設(shè)置多樣有趣，讓孩子們從玩中學(xué)國(guó)學(xué)，誦經(jīng)典，循序漸進(jìn)，使國(guó)學(xué)經(jīng)典真正落實(shí)于孩子們的生活之中。
書法筆順、握筆、運(yùn)筆、提筆等基本技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)專注、推理、平衡及協(xié)調(diào)能力，以藝養(yǎng)性，讓好動(dòng)的孩子靜下來。使孩子從實(shí)際練習(xí)過程中深度體驗(yàn)中國(guó)書法的獨(dú)特魅力以及內(nèi)在蘊(yùn)藏的能量。
兒童時(shí)期是人格教育的關(guān)鍵期，對(duì)孩子進(jìn)行品德教育，借助傳統(tǒng)文化力量，通過講述經(jīng)典國(guó)學(xué)故事，觀看影片，為孩子正心養(yǎng)性，樹立圣賢榜樣，讓孩子有規(guī)矩，有道德，溫文爾雅，養(yǎng)君子之風(fēng)。
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