清華腦力特訓夏令營里出了不少優(yōu)秀學子:第5期的權(quán)龍成為班級的“單詞王”;第6期的趙創(chuàng)輝成為學校的“古詩詞王”;第8期的耿怡洲成為班級的“邏輯思維王”,數(shù)學被老師稱為“超一流”;第12期的蘇純瑜成為“寫作王”,作文被推薦到國家級刊物;第19期的尹金婉兒成為“博客王”,博客好評率和點擊量據(jù)全市之首;
第21期的賈淑瑤因交流溝通能力強成為學校校長的幫手,被學生推崇為“A姐”……。智新超越“清華腦力特訓營”創(chuàng)造非同凡響的天才少年,是孩子成長成材的搖籃。
無論是學校常規(guī)教育,還是家長的輔助式教育,都應該推崇清華腦力特訓夏令營的因材施教策略,尊重科學的規(guī)律,了解孩子真正的潛能天賦,根據(jù)他們特別的興趣點來甄別優(yōu)選特長,進行系統(tǒng)化、規(guī)律化,科學的教育指導,切勿盲目跟風,要理性認識特長對于孩子學習的真正價值,讓孩子真正的學有所長,學有所獲!
清華腦力特訓夏令營當初舉辦這類活動的目的,就是能夠幫助孩子對自身的特長和興趣進行深度的開發(fā),能夠更好的促進孩子的求知欲和上進心?,F(xiàn)在通過這幾年的活動情況來看,清華腦力特訓夏令營完全能夠做到這一點。