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隨著社會(huì)快速的發(fā)展，這一代的孩子都處于在物質(zhì)豐富的條件下成長(zhǎng)，孩子成了家庭中的核心，他們?cè)诩抑袀涫芨改?、老人的溺?ài)。在這種感覺(jué)環(huán)境中他們產(chǎn)生了依賴、缺少獨(dú)立性、缺少兒時(shí)的玩伴、在一種多重看護(hù)下成長(zhǎng)著，容易形成以自己為中心的生活習(xí)慣，以自己的喜怒哀樂(lè)為行為依據(jù)的“自我”性格。他們不容易相信別人，沒(méi)有責(zé)任感，不懂得尊重，不懂得感恩，缺少團(tuán)隊(duì)精神，不能吃苦，容易產(chǎn)生情緒，缺乏積極性，遇到困難容易放棄等等。
蘇州牛仔夏令營(yíng)專注于獨(dú)生子女的心靈成長(zhǎng)，運(yùn)用心理學(xué)原理，采用“啟發(fā)、參與式”、“教、學(xué)、做合一”的教育方式，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)，讓孩子在夏令營(yíng)中進(jìn)步。幫助營(yíng)員正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，樹(shù)立自信，克服不良情緒，學(xué)會(huì)管理自我情緒，培養(yǎng)營(yíng)員獨(dú)立性和責(zé)任感，學(xué)會(huì)感恩父母無(wú)私的愛(ài)與付出，播下智慧的種子，插上騰飛的翅膀，讓孩子在身心健康的基礎(chǔ)上飛得更穩(wěn)更高。
我們更擁有戶外多種娛樂(lè)項(xiàng)目，除徒步登山外，針對(duì)孩子缺乏的社會(huì)閱歷教育和獨(dú)立完成的人格教育，提供的最完整最科學(xué)地提高生活生命質(zhì)量服務(wù)，完成人格教育的最好平臺(tái)。
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