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奧德曼夏令營實(shí)踐告訴我們，要教育好下一代，除了要教孩子掌握一定的科學(xué)文化知識(shí)和技能外，還必須幫孩子塑造良好的思想素質(zhì)，教孩子學(xué)會(huì)面對困難，面對挫折。讓孩子具備成功者的素質(zhì)，具有生活勇士的堅(jiān)強(qiáng)毅力，從而成為一名生活的強(qiáng)者。因?yàn)橐粋�(gè)人要成功，不僅要有天資、勤勉、進(jìn)取之心，還要有一種經(jīng)受得住挫折和磨難的韌性，這樣才會(huì)使人生臻于完善，走向理想的歸宿。

孩子，是家庭的希望，是父母的希望，更是社會(huì)的棟梁。他們將來要承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，承擔(dān)起建設(shè)祖國的責(zé)任。很多父母都想培養(yǎng)好自己孩子的能力，希望他們飛黃騰達(dá)。然而，究竟如何才能把孩子培養(yǎng)成自立自強(qiáng)的人，培養(yǎng)成社會(huì)的棟梁呢？
奧德曼夏令營實(shí)踐告訴我們，要教育好下一代，除了要教孩子掌握一定的科學(xué)文化知識(shí)和技能外，還必須幫孩子塑造良好的思想素質(zhì)，教孩子學(xué)會(huì)面對困難，面對挫折。讓孩子具備成功者的素質(zhì)，具有生活勇士的堅(jiān)強(qiáng)毅力，從而成為一名生活的強(qiáng)者。因?yàn)橐粋�(gè)人要成功，不僅要有天資、勤勉、進(jìn)取之心，還要有一種經(jīng)受得住挫折和磨難的韌性，這樣才會(huì)使人生臻于完善，走向理想的歸宿。
父母作為孩子的第一任老師，不論希望孩子將來干什么，都要培養(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)面對困難、面對挫折，不能一味地將他們視為掌上明珠，不讓他們受一點(diǎn)委屈，以為多給孩子方便，少讓孩子遭受挫折就是愛孩子，實(shí)際上是過早地剝奪了孩子的吃苦精神和創(chuàng)造力培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，只能讓他們長大后陷于平庸和無能。
孩子需要一定的空間去成長，去檢驗(yàn)自己的能力。如果父母替孩子做了所有事情，就剝奪了孩子提高自理能力的機(jī)會(huì)。作為父母，要想使自己的孩子長大后有所成就，就應(yīng)該讓孩子不要總靠別人活著，要憑借自己的力量前進(jìn)。缺少動(dòng)手能力的孩子，過分依賴父母，沒有獨(dú)立的精神，當(dāng)他離開父母后，就會(huì)感到手足無措，缺乏主見，不會(huì)積極行動(dòng)，不敢負(fù)責(zé)任，性格懦弱，這會(huì)變成孩子將來事業(yè)成功的一大障礙，對生活也會(huì)造成不良的影響。因此，父母要從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神和動(dòng)手能力，防止孩子產(chǎn)生依賴的心理與習(xí)慣。
奧德曼夏令營心理學(xué)研究表明，孩子其實(shí)是喜歡自己做事情的。他們喜歡說“我能”、“我自己來”等。父母應(yīng)該順應(yīng)孩子的天性，讓孩子大膽去做感興趣的事情。這不僅對培養(yǎng)孩子的自理能力很重要，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的意志力和責(zé)任感，增加他們的基本生活常識(shí)和勞動(dòng)能力，使孩子學(xué)會(huì)對自己的生活和行為負(fù)責(zé)，真正地長大成人。
因此，要培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的能力。我們應(yīng)當(dāng)讓孩子從小做起，從生活小事做起。在我們奧德曼夏令營，我們專門為孩子建立了這樣的一個(gè)平臺(tái)，在整個(gè)假期的夏令營中，我會(huì)讓學(xué)員自己處理自己的生活，學(xué)會(huì)自立。我們這樣做，是為了培養(yǎng)孩子多方面的能力。讓孩子在暑假玩得開心的同時(shí)，更讓他們學(xué)到生活的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立的精神，以及各方面的能力。
也許有的父母會(huì)擔(dān)心孩子，覺得孩子還小，這樣是在受苦，他們根本沒能力處理好自己的生活。
其實(shí)，有這種想法我們也能理解。正所謂養(yǎng)兒100歲，長憂99.沒有父母是不擔(dān)心，我心疼兒子的。但是，換個(gè)角度想想，假如孩子讀初中了，讀高中了或者是讀大學(xué)了。如果連這些都不會(huì)，那么誰幫他們處理生活上的事情呢？總不能讓孩子一直依懶父母吧？況且依賴的心理，會(huì)使孩子缺少做事的主動(dòng)性。而在我們的夏令中，就像一個(gè)大家庭。孩子之間相處融洽，彼此交流，這樣也會(huì)使得他們在處理自己生活的能力方面也有很大的提高�！　　�
人只有經(jīng)歷過挫折，從小培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志力、忍耐力，堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神，最終才會(huì)獲得成功，才能在競爭中立于不敗之地。給孩子一點(diǎn)挫折，對孩子的一生是大有益處的。放開手讓孩子獨(dú)立面對生活的各個(gè)方面，將來就不會(huì)像溫室里的豆芽那樣，一碰就斷。
父母要想讓孩子在充滿競爭的社會(huì)中立足，必須對孩子從小進(jìn)行挫折教育，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔的意志和毅力，教會(huì)他們敢于面對挫折，不怕失敗，跌倒了自己爬起來，勇于接受艱難困苦的磨煉。增加孩子應(yīng)對挫折的經(jīng)驗(yàn)，提高他們戰(zhàn)勝挫折的能力。能力不是通過說教得到的，而是磨煉出來的。
在我們奧德曼夏令營里，有著許許多多的活動(dòng)或戶外游戲。而在一次次活動(dòng)中，在一次次游戲中。學(xué)員都會(huì)面臨著一些問題或挫折，比如說野外活動(dòng)等等。這些都是需要他們自己去面對，去處理。
有時(shí)挫折也是一種珍貴的資源，是一種人生的財(cái)富。只要你在面對挫折時(shí)，迎難而上。在不同情境下學(xué)會(huì)應(yīng)變，在不同的情境下戰(zhàn)勝挫折，激發(fā)自己的知識(shí)積累和大腦潛能，激發(fā)自己探究未知事物的興趣，提高自己解決問題的能力，并從中獲得可貴的人生智慧和堅(jiān)忍的意志品質(zhì)。這樣才能令自己百折不撓。
宏偉的人生追求可以使人戰(zhàn)勝惰性，喚醒自身的潛力，百折不撓，勇往直前。只要孩子從小樹立起宏偉的人生追求，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，孩子才會(huì)充滿崇高的熱情，克服許多困難和挫折，最終夢想成真，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。而這一切，都要從小做起，從生活做起，讓自己自立自強(qiáng)，讓自己堅(jiān)忍不拔。加入我們奧德曼夏令營，自立從這里體驗(yàn)；自強(qiáng)從這里學(xué)起。讓我們?yōu)橐院蟮某晒Υ蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和強(qiáng)大的實(shí)力。（奧德曼夏令營） 【糾錯(cuò)】