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奧德曼夏令營可以幫助小朋友在暑假中不但玩的開心還能提高自身的綜合素質(zhì)。

    奧德曼夏令營模式是國內(nèi)率先推行的“西式夏令營”模式，該模式采取體驗(yàn)式培訓(xùn)模式，所謂的體驗(yàn)式培訓(xùn)模式就是指在整個(gè)培訓(xùn)期間讓營員們自己去就活動(dòng)內(nèi)容和挑戰(zhàn)項(xiàng)目進(jìn)行策劃、實(shí)施，我們的教練人員只在保障安全的基礎(chǔ)之上給以正確的價(jià)值觀、道德觀的引導(dǎo)，更多的實(shí)施方案由營員們發(fā)揮自我主觀能動(dòng)力去開發(fā)和制定。
    這樣的培訓(xùn)模式摒棄了國內(nèi)傳統(tǒng)的打壓式、教條式、填鴨式的教育培訓(xùn)模式，率先引進(jìn)西式培訓(xùn)理念，給予體驗(yàn)式、引導(dǎo)式培訓(xùn)體系，讓營員們在游戲中體驗(yàn)成功的快樂，在快樂中學(xué)會主動(dòng)的溝通，在溝通中形成積極的心態(tài)，同時(shí)提升少兒的綜合能力，是一種開放的、輕松的、健康的、自由的、培訓(xùn)模式。
    首先如今青少年成長環(huán)境較為閉塞，更多的思維模式被常規(guī)教育模式和成人的固定思維模式所禁錮，缺乏創(chuàng)新意識，缺乏自我的主觀意識，要么形成過于的依賴性，要么形成嚴(yán)重的抵觸和叛逆心理，其次節(jié)奏過快、現(xiàn)代化公寓式居住環(huán)境、以及各種培訓(xùn)班及補(bǔ)習(xí)班的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓孩子的心理健康受到了一定程度的威脅和影響，從而造成了更多的孤僻、內(nèi)向、叛逆、沒有主觀意識、過分的依賴性、個(gè)人主義強(qiáng)、沒有感恩心態(tài)等等一系列的青少年問題，他們的童年失去了太多的童真和童趣，而我們的奧德曼系列西式夏令營為孩子創(chuàng)造了一個(gè)開放的、自由的、刺激新穎的活動(dòng)環(huán)境和平臺，讓孩子的身心在得到放松的同時(shí)促進(jìn)其身心的健康發(fā)展，讓其遠(yuǎn)離亞健康的威脅。 【糾錯(cuò)】