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奧德曼夏令營提醒家長，順利學(xué)好初一年級，不能只停留在空洞的決心上，還要了解一些必備知識(shí)，從心理、生理上做好充分準(zhǔn)備。

         奧德曼夏令營提醒家長，順利學(xué)好初一年級，不能只停留在空洞的決心上，還要了解一些必備知識(shí)，從心理、生理上做好充分準(zhǔn)備。

         做好升學(xué)的心理準(zhǔn)備

        升入初一，由于學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法等都與小學(xué)不同，加上學(xué)生自身生理、心理會(huì)發(fā)生一定的變化，這就要求孩子要了解自己，掌握初一生活、學(xué)習(xí)的必要知識(shí)，做好上初一的心理、生理和物質(zhì)準(zhǔn)備。

        作為家長，可提前了解學(xué)校的規(guī)章制度、教育設(shè)施，以及初中孩子成長中的常見問題，及時(shí)與孩子溝通，轉(zhuǎn)換家長個(gè)人的教育風(fēng)格和管教手段，特別是情緒叛逆期的孩子，家長要多溝通、少干涉，孩子和父母雙方都要在思想上有所準(zhǔn)備，在暑假進(jìn)行必要調(diào)整。

        許多小學(xué)生放假后，學(xué)�？赡芤蛞呀�(jīng)畢業(yè)而不留作業(yè)，中學(xué)則因?yàn)檫�未報(bào)到也無要求，因而學(xué)生和家長們都認(rèn)為，忙乎了小學(xué)六年，這60天假期該好好休息了。

        其實(shí)，升學(xué)考試的結(jié)束，只說明小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，為了順利進(jìn)行中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，暑假中除了積極地休息外，聰明的同學(xué)還會(huì)做好如下準(zhǔn)備：查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方法，通過閱讀、參觀等擴(kuò)大知識(shí)面，學(xué)會(huì)生活自理，學(xué)會(huì)安排時(shí)間，積極鍛煉身體，積極與老師取得聯(lián)系等等。

         合理提前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

        科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用是不言而喻的。對同學(xué)們來說它包含兩方面的內(nèi)容：一、制定一個(gè)合理的計(jì)劃；二、將計(jì)劃付諸實(shí)踐并堅(jiān)持下去。該計(jì)劃最好在家長指導(dǎo)下，由孩子自己制訂，如果能在專業(yè)指導(dǎo)教師的配合下，則更有效。在制定計(jì)劃的過程中，要以孩子為中心，充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性；家長旨在敦促孩子執(zhí)行計(jì)劃，幫助孩子進(jìn)步，以充沛的精神面貌迎接初中到來。

         快樂學(xué)習(xí)從預(yù)習(xí)開始

        小學(xué)升初中有一個(gè)比較大的學(xué)業(yè)跨度，中學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)容量、難度、方法以及對自主學(xué)習(xí)的要求都和小學(xué)完全不同，因此，家長應(yīng)早準(zhǔn)備，多引導(dǎo)，讓孩子提前進(jìn)入適應(yīng)期。

        可利用暑假時(shí)間，引導(dǎo)孩子讀讀初中英語課本、看些少兒英語節(jié)目、做一些趣味數(shù)學(xué)題等。當(dāng)然，暑期班也是不錯(cuò)的選擇，小伙伴們一起學(xué)習(xí)，提前接觸一些簡單的初一課程，讓孩子正式開始初一學(xué)習(xí)時(shí)，不至于有畏懼情緒，既不會(huì)覺得枯燥，還能學(xué)到知識(shí)。