當(dāng)前位置：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的重要性
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有些家長(zhǎng)只要求孩子取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。北京奧德曼夏令營(yíng)希望家長(zhǎng)能夠培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的重要性。
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學(xué)習(xí)興趣的缺失會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生較為嚴(yán)重的負(fù)面影響。具體表現(xiàn)是經(jīng)常會(huì)有作業(yè)不能按時(shí)完成、很少把新知識(shí)與過(guò)往經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)、上課時(shí)老是沒(méi)來(lái)由的走神、學(xué)過(guò)的東西老是認(rèn)為還沒(méi)有學(xué)過(guò)、有的時(shí)候，沒(méi)有聽(tīng)清楚老師講的一些內(nèi)容自己就放下了、經(jīng)常只運(yùn)用單一的感知器官學(xué)習(xí)（如只聽(tīng)或只看）等。
興趣是個(gè)體以特定的事物、活動(dòng)及人為對(duì)象，所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。學(xué)習(xí)興趣就是對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)本身產(chǎn)生的積極態(tài)度和情緒。
學(xué)習(xí)興趣不只是和孩子的認(rèn)識(shí)和情感密切聯(lián)系著的。北京奧德曼夏令營(yíng)的老師說(shuō)如果他對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有認(rèn)識(shí)，也就不會(huì)產(chǎn)生情感，因而也就不會(huì)對(duì)它發(fā)生興趣。相反，認(rèn)識(shí)越深刻，情感越豐富，興趣也就越深厚。興趣是愛(ài)好的前提，愛(ài)好是興趣的發(fā)展和行動(dòng)，愛(ài)好不僅是對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)先注意和向往的心情，而且也會(huì)表現(xiàn)出某種實(shí)際的行動(dòng)。
學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一種無(wú)形的動(dòng)力，當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣時(shí)，就會(huì)很投入，而且對(duì)相關(guān)內(nèi)容會(huì)形成較為深刻的印象。
每個(gè)人都會(huì)對(duì)他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極地探索，并表現(xiàn)出心馳神往。學(xué)習(xí)興趣的擁有不只是對(duì)學(xué)習(xí)表面的關(guān)心，而是會(huì)由于獲科學(xué)知識(shí)或參與學(xué)習(xí)活動(dòng)而使人體驗(yàn)到情緒上的滿足而產(chǎn)生的。
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