在家長(zhǎng)們的印象里，好孩子都是要聽(tīng)話的，可聽(tīng)話的孩子就是好孩子嗎?多讓孩子表達(dá)自己的感受，讓孩子知道“我為什么要這么做“，而不是“我必須這么做”，對(duì)孩子健康的心理培養(yǎng)會(huì)好得多。那么，
攀枝花心智夏令營(yíng)告訴各位家長(zhǎng)們?nèi)绾巫尯⒆庸郧啥?，不要總是?duì)孩子發(fā)號(hào)施令，命令孩子“應(yīng)該這樣”、“應(yīng)該那樣”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。 如果孩子的年齡足夠大，表達(dá)能力沒(méi)有問(wèn)題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法，讓自己成為孩子的引導(dǎo)者和輔助者，而非指揮者。
把教育融入生活
生活是最好的課堂，家長(zhǎng)要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子人生的道理，某一件事帶給孩子的啟發(fā)和震撼就是最好的教育時(shí)刻。
讓孩子去體驗(yàn)
如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己體會(huì)“自食其果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的良苦用心。
耐心傾聽(tīng)
當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且讓孩子敢于表達(dá)自己的情緒，既鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子的勇氣，也為孩子釋放掉了很多負(fù)面的情緒。
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