學生領導能力培養(yǎng)的過程是根據(jù)學生所處的學習與生活的集體環(huán)境和學生個體自身具備的條件進行的社會活動能力的特長培養(yǎng)，具有基本的服務觀念和組織、管理、協(xié)調、團結能力等的早期培養(yǎng)特點。要對學生集體進行有效的組織和管理，達成教學總目標和教育價值的實現(xiàn)，就需要以有效的組織形式對學生的集體學習生活進行因地制宜的調配和指導，對具有領導才能的學生給予形式到內容的適時指導，以獨立和自覺的言行影響和調動集體內學生學習的能動性

此次青島夏令營為中國青年提供這一獨特的機會，因為我們都相信，今天的青年是未來的領導者，將建設一個強大的未來?；顒优e辦一個真正獨特的中國年輕人領導力培訓項目，讓他們有機會提高領導技能，并為他們的未來奠定更堅實的基礎。

在活動中，把一個演講想成一個簡短的投球過程，在30秒的時間里，你必須提取能夠吸引眼前人的信息，引起他的興趣，讓他想聽到更多。不管你是想把理念和技能賣給投資者，還是想把產品兜售給客戶，或是想證明自己是這個職位的合適人選，投球的概念和技巧是所有人追求偉大事業(yè)的關鍵。請記?。∧阌肋h不會有第二次機會給人留下第一印象。

這個假期，和青島夏令營活動一起提升領導力，為青少年們創(chuàng)造真正有價值的技能。