在關(guān)于青少年參加全真課堂夏令營的年齡問題似乎總被很多語言培訓機構(gòu)“不經(jīng)意”地忽視，或以語言能力分級測試一筆帶過，家長也都忽視了。在國際夏令營中，這樣一刀切的現(xiàn)象很普遍。全真課堂夏令營是青少年兒童為對象的特殊的教育實踐活動，并非單純的玩樂，組織者要通過夏令營的學習過程提升孩子的英語水平，希望家長能夠在報名時注意一下孩子的年齡階段問題。

正如把一個七八歲的小學生和一個十三四歲的中學生放在一個課堂上授課，盡管他們的語言能力相差無幾，但學習或認知能力是不一樣的，在同樣的教學方法中獲得的心理滿足感就會不同，這會直接或間接地影響孩子在學習中的快樂感和自信心的建立。而3到6歲孩子，這樣的分歧更加明顯。建議3到6歲的孩子應挑選按年齡分班的機構(gòu)，這一階段孩子的認識能力和行為習慣每差一歲都有較大差別，語言水平高低反而對學外語無太大影響；而7歲以上的孩子不僅要考慮年齡分班，還要參考孩子自身的語言能力。

另外家長報名時可向校方了解他們有沒有專業(yè)的教學大綱，最好是能具體到每一堂課，了解一下課程的教學目標是什么，是否與家長的目標一致。孩子的興趣”是重中之重。若孩子不喜歡、不愿意參加，家長再強制也沒用，以孩子感興趣的學科為框架進行教學，是當今國際語言教學夏令營的趨勢。

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