那什么是親子游學(xué)呢？所謂“親子游學(xué)”是在一種實(shí)在情境下的示范式的參與輔導(dǎo)，是完成活動(dòng)與輔導(dǎo)的交融。老師、家長(zhǎng)和孩子共同共處，遇到具體問(wèn)題，老師及時(shí)給予幫助。家長(zhǎng)陪讀暢游活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)集他們參與的積極性，使他們獲得準(zhǔn)確的育兒觀念和育兒辦法，并將觀念和辦法融入到與孩子共處每一刻終究完成孩子健康調(diào)和展開(kāi)。這種展開(kāi)是全部的，立體的，豐厚的，完成這種展開(kāi)是咱們展開(kāi)“親子游學(xué)”活動(dòng)的最終意圖。可是，這樣的游學(xué)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)究竟好不好呢？

專(zhuān)家介紹說(shuō)：這樣的游學(xué)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有利也有弊，這樣的利害取決于家長(zhǎng)在游學(xué)過(guò)程中充任什么樣的人物。假如是保姆式的伴隨，必定弊大于利，參與游學(xué)活動(dòng)即是要培育孩子獨(dú)當(dāng)一面的才能，假如家長(zhǎng)在過(guò)程中充任了一個(gè)保姆的人物，孩子獨(dú)當(dāng)一面的才能就不能得到進(jìn)步；但假如是為了選定目標(biāo)留學(xué)國(guó)家，家長(zhǎng)在履歷和判斷力上更強(qiáng)，能為孩子供給比較好的參閱。而純參觀線(xiàn)路則能夠增進(jìn)親子情感，這兩種類(lèi)型的線(xiàn)路有家長(zhǎng)的伴隨則會(huì)利大于弊，仍是引薦家長(zhǎng)伴隨孩子出行的。親子游學(xué)一方面給家長(zhǎng)供給和孩子長(zhǎng)期獨(dú)處的時(shí)機(jī)，為穩(wěn)固和展開(kāi)家庭內(nèi)部的親子關(guān)系供給實(shí)際條件；另一方面給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)集體的環(huán)境，讓孩子領(lǐng)會(huì)遵守規(guī)則的重要性，增強(qiáng)合作認(rèn)識(shí)，感受到自由是有鴻溝的，在游戲中去學(xué)習(xí)、實(shí)踐和領(lǐng)會(huì)。

參與親子游學(xué)能夠讓每個(gè)孩子經(jīng)過(guò)親子游學(xué)活動(dòng)學(xué)會(huì)放松心情，調(diào)整心態(tài)，培育他們的責(zé)任感，激起感恩心態(tài)，進(jìn)步溝通才能，添加孩子和家長(zhǎng)的情感。