識(shí)字是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，關(guān)于幼兒識(shí)字教學(xué)爭(zhēng)議較多，什么時(shí)候開始識(shí)字？這和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)有什么關(guān)系？要知道幼兒階段識(shí)多少字？識(shí)字到什么程度？都是需要我們解決的問題。日照國(guó)學(xué)夏令營(yíng)專家知幼兒階段應(yīng)從1.5周歲開始識(shí)字，識(shí)字量應(yīng)該在600-1000之間，識(shí)字要求應(yīng)該是讀準(zhǔn)字音、掌握字型、初步理解字義，那學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)好處就表現(xiàn)出來。

語言表達(dá)能力是人生最重要的能力之一，能說一口流利的普通話，做到聲音動(dòng)聽，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，是每個(gè)人在人際交往過程中的追求。孩子們?cè)谡b讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的過程中，能夠一邊走著舞步一邊背誦，把握讀經(jīng)“一心二用”的特點(diǎn)。通過背誦，也鍛練了幼兒的記憶能力，并隨著年齡增長(zhǎng)和對(duì)經(jīng)典的進(jìn)一步理解，大大提升孩子們的分析判斷能力。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的同時(shí)，也可以積累大量的優(yōu)美語句，作文水平提高。

日照國(guó)學(xué)夏令營(yíng)有利于提高孩子的思維能力。思維能力是孩子智力發(fā)展的核心因素，注意力、觀察力、想象力、記憶力都是為思維能力報(bào)務(wù)的。沒有思維能力的統(tǒng)合，其他的智力因素都是散在的不成體系的能力。只有思維能力發(fā)展得好，孩子才會(huì)在初中，特別是高中的學(xué)習(xí)中顯示出優(yōu)勢(shì)。瑞文智力測(cè)試、韋克斯勒智力測(cè)試，都是對(duì)孩子智力水平的測(cè)量。不同孩子的智力水平是不一樣的，但對(duì)同樣智力水平的孩子，學(xué)習(xí)能力卻有不同，這就是思維能力的不同。國(guó)學(xué)經(jīng)典中許多語句都是有著嚴(yán)密的邏輯關(guān)系的。對(duì)于訓(xùn)練孩子的形象思維和抽象思維有著很好的作用。