擴大交際和接觸面
　　一般來說，怯于表現(xiàn)的孩子在面對眾多目光只是覺得不安，并非討厭贊美與掌聲，您只要看看他們投向同伴目光就知道了。因此，家長應該有意識地擴大孩子的接觸面，讓孩子經(jīng)常面對陌生人與環(huán)境，逐漸減輕不安的心理。閑暇時，帶孩子與鄰居聊上幾句，幫孩子和同齡朋友一起玩耍，建立友誼；購物時甚至可讓孩子幫忙付錢；經(jīng)常到同事、親戚家串門；節(jié)假日，一家三口可背上行囊去旅游，讓孩子置身于川流不息游客潮中……隨著見識增長，孩子面對別人目光時，便會多幾分坦然。山東暑期夏令營>>>
　　對特長加以鼓勵
　　孩子怯于表現(xiàn)原因還可能是缺乏自信，擔心無法得到贊賞。因此，找出孩子特長并由此樹立信心就顯得格外重要了。通過唱歌、跳舞、數(shù)數(shù)、背誦古詩、講故事、畫畫、模仿等形式挖掘與培養(yǎng)孩子在這方面的能力，先創(chuàng)造機會讓孩子在家人面前展示，加以熱情鼓勵，樹立信心。當孩子為了得到贊賞興奮不已時，家長可以趁機說：“寶寶唱的這么好，小朋友們肯定喜歡聽！”“鄰居還以為我們家有一只百靈鳥呢，下次唱給大家聽吧！”即使孩子一時還不能痛快接受提議也不要緊，至少心里會留下適應的印象。
　　創(chuàng)造機會嘗試表演 有了家長的肯定，如果再加上外人廣泛的認可，孩子的自信心會得到強化。帶孩子走出小家，鼓勵他迎著外人的目光勇敢地展示自己，這個過程可能較長，孩子的表現(xiàn)也會有反復，家長應有充分的心理準備。不妨先從孩子較為熟悉的環(huán)境入手，親友聚會是個不錯的選擇，面對熟識的人孩子會比較放松。比如家長可以看準時機，輕聲對孩子說：“今天是外婆的生日，如果為外婆唱首歌，她一定特別高興。”甚至可以來點兒物質(zhì)刺激：“如果今天寶寶為大家唱一首歌，商店里的毛毛熊也一定愿意到我們家來跟你學唱歌。”要注意的是，此時家長的聲音一定要小，不一定非得當眾大聲宣布，要給孩子留有余地，眾人期盼的目光或是善意的笑聲都有可能加重孩子的排斥心理。如果孩子還是拒絕，家長不要再施加壓力，給孩子個臺階下：“是不是今天沒有準備好呀？那下次準備好時再唱吧。”同時，為了減輕孩子的負面情緒，還可以給他一個微笑或擁抱，或找出別的理由對孩子進行肯定：“今天來的小朋友中，寶寶的吃相最好！”
　　保持耐心和關懷 在此過程中，最忌諱的是家長缺乏耐心。當別家孩子又唱又跳，聰明伶俐似小明星時，看到自家孩子畏縮地躲在一旁，難免恨鐵不成鋼。“沒出息的東西，見不得人……”之類的話便脫口而出。也許家長很快能恢復理性，認識到對孩子發(fā)脾氣是不對的。
　　可對孩子來說，所造成的傷害又豈是家長幾句寬慰的話能輕易撫平。當孩子與自己做斗爭時，家長的鼓勵就像一只溫暖的大手，推動他們不斷地取得進步。
　　當孩子通過自我表現(xiàn)獲得贊美，體會到被肯定的喜悅時，自信心便會隨之增強；而自信心的增強，反過來又會促使孩子勇于表現(xiàn)自己。也許孩子一時并不能像那些天性外向、開朗的孩子那樣樂于表現(xiàn)，但只要他能學會勇敢地展示自己，就是在把握機會，積極進步。山東暑期夏令營>>>