“認(rèn)生”是很多孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)過程，山東中學(xué)生夏令營(yíng)小編提醒家長(zhǎng)如果不能幫助孩子很好地度過認(rèn)生期，那么會(huì)對(duì)孩子的性格發(fā)展和交往能力帶來不良影響。

    嬰兒的“認(rèn)生”是一個(gè)逐漸顯現(xiàn)的過程。璇璇在7個(gè)月前是不認(rèn)生的，不論誰抱她，她都會(huì)張開雙臂。那會(huì)兒她很喜歡舉起右手像跳舞一樣有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，小區(qū)里 熟識(shí)的人都了解璇璇這個(gè)特點(diǎn)，每次迎面過來時(shí)都會(huì)模仿璇璇右手?jǐn)[動(dòng)的樣子，逗得璇璇也與之回應(yīng)。大家開玩笑地說：這是璇璇與熟人之間的暗號(hào)。

    璇璇7個(gè)半月的一天，我抱著她和往常一樣到小區(qū)里玩。當(dāng)我們來到小花園時(shí)，平時(shí)非常喜歡逗璇璇的李姥姥拍著手喊“璇璇來了”，一邊伸手就想抱璇璇過去。 往常璇璇都會(huì)笑盈盈地?fù)溥^去，而這天她卻一臉緊張地把頭轉(zhuǎn)過來趴在我的懷里。我笑著說：“怎么了璇璇?這不是李姥姥嗎?”李姥姥也驚奇地說：“璇璇長(zhǎng)大 了，會(huì)害羞了。”說著從璇璇背后伸過去雙手，想硬把她抱過去，沒想到璇璇卻用力抓著我的衣服，滿臉驚駭?shù)谋砬?，發(fā)出刺耳的哭聲。

    李姥姥見狀忙縮回手，我也趕緊哄著璇璇：“這是李姥姥啊，璇璇不是最喜歡李姥姥嗎?”璇璇依然哭個(gè)不停，搞得我和李姥姥都有些尷尬。我笑著對(duì)李姥姥說：“不知道是不是困了，怎么突然鬧人了。”李姥姥也順著說：“那哄她睡覺吧，小孩子困了就愛先鬧一場(chǎng)的。”

    山東中學(xué)生夏令營(yíng)分析其實(shí)，璇璇剛睡醒，出來時(shí)心情是很好的，我也不明白她為什么突然就不愿意讓李姥姥抱了。

那天以后，璇璇對(duì)小區(qū)里的人都有了警覺似的，只要在我懷里，誰逗她，她都會(huì)笑，但再也不讓任何人抱她了，見到陌生人更是用怯生生的眼神看人家，我這才知道，璇璇開始認(rèn)生了。

山東中學(xué)生夏令營(yíng)小 編提醒家長(zhǎng)幾乎所有的嬰兒都有認(rèn)生表現(xiàn)，而且嬰兒的認(rèn)生有一個(gè)逐漸顯現(xiàn)的過程。小于4個(gè)月的嬰兒不會(huì)認(rèn)生，四個(gè)月以后，他們對(duì)陌生人從出現(xiàn)“警惕地注意” 現(xiàn)象發(fā)展到在陌生人面前會(huì)出現(xiàn)較明顯的嚴(yán)肅、緊張的神態(tài)，再發(fā)展下去有些嬰兒面對(duì)陌生人就會(huì)出現(xiàn)哭叫、回避等較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。