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英語(yǔ)考試中可以用到的簡(jiǎn)便易行的應(yīng)急措施

來(lái)源: | 發(fā)布時(shí)間:2016-06-03 | 點(diǎn)擊量:
摘要: 在四六級(jí)作文中,詞匯量不足是影響成績(jī)的一個(gè)重要因素。一個(gè)意思往往因?yàn)橐粋€(gè)單詞不會(huì)而表達(dá)不清,山東暑期夏令營(yíng)知道一個(gè)好的句子也會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)詞匯想不起來(lái)而不能完成。如何應(yīng)付這種情況使作文順利進(jìn)行下去?下面是三種簡(jiǎn)便易行的應(yīng)急措施可能對(duì)你會(huì)有所幫助。

  
  在四六級(jí)作文中,詞匯量不足是影響成績(jī)的一個(gè)重要因素。一個(gè)意思往往因?yàn)橐粋€(gè)單詞不會(huì)而表達(dá)不清,山東暑期夏令營(yíng)知道一個(gè)好的句子也會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)詞匯想不起來(lái)而不能完成。如何應(yīng)付這種情況使作文順利進(jìn)行下去?下面是三種簡(jiǎn)便易行的應(yīng)急措施可能對(duì)你會(huì)有所幫助。
  1、試用籠統(tǒng)詞
  英語(yǔ)語(yǔ)言中籠統(tǒng)詞有have, take 等,籠統(tǒng)詞的重要特點(diǎn)在于意義廣泛,搭配性強(qiáng),構(gòu)成詞組后可以替代眾多具體動(dòng)詞。雖然不能精確表達(dá)一個(gè)動(dòng)作,卻能大致表達(dá)意思。在一些具體動(dòng)詞寫(xiě)不出來(lái)的時(shí)候,用這些籠統(tǒng)詞取代,也能收到異曲同工的效果。
  例如:我經(jīng)歷了一個(gè)極其艱苦的時(shí)代。
  I experienced a terrible hard time.
  這一句中,experience被遺忘時(shí),用have代替,成為:I had a terrible hard time. 其效果及表達(dá)的意義決不亞于第一句。這樣的例子還很多。如:
  Do you understand my meaning, sir? = Do you take my meaning, sir?
  I will preside over the meeting. = I will take the meeting.
  I will subscribe to the local newspaper. = I will take the local newspaper.
  They occupied the city. = They took the city.
  The boy resembles his father. = The boy takes after his father.
  從以上的例句不難看出,具體詞音節(jié)較多,使用頻率不高,容易遺忘,而籠統(tǒng)詞則不然。因此,在作文應(yīng)試中,籠統(tǒng)詞取代具體詞,不失為一種應(yīng)急良策。
  2、聯(lián)想有關(guān)詞匯
  當(dāng)遺忘產(chǎn)生時(shí),或遇到未曾學(xué)過(guò)的詞時(shí),應(yīng)采取放射性思維,發(fā)揮想象力,想出一切與之有關(guān)的單詞,利用語(yǔ)言的內(nèi)在聯(lián)系,多層次,多角度地運(yùn)用語(yǔ)言。一般情況下,聯(lián)想可按下列思路進(jìn)行:1聯(lián)想同義詞;2聯(lián)想反義詞。
  英語(yǔ)語(yǔ)言中眾多的同義詞在許多情況下是可以通用的。利用這一規(guī)律,由于某個(gè)單詞受阻而影響全篇寫(xiě)作的情況便不會(huì)出現(xiàn)。試看下列句子:
  I had a nightmare last night. = I had a bad dream last night.
  Nightmare 使用頻率不太高,因此不太好記。而其同義詞bad dream 卻很容易記。以后者取代前者絲毫不影響原句的意義。再比如:I don‘t understand this word. 也可以說(shuō)成 I don’t know this word.
  另外:
  He is stupid. = He is foolish. = He is a fool. = He is silly.
  The food is delicious. = The food is tasty. = The food is nice to eat.
  They discontinued the work at five. = They stopped the work at five.
  His temper is nasty. = His temper is terrible. = He has a bad temper.
  英語(yǔ)語(yǔ)言中詞與詞之間是有聯(lián)系的,詞與詞之間語(yǔ)義的“共核”現(xiàn)象即所謂的同義詞。豐富的同義詞給我們提供了極大的方便。
  同樣,用其反義詞來(lái)取代某一遺忘了的詞也是可行的,請(qǐng)看下面的例子:
  He is stubborn. = He is not tame.
  The knife is blunt. = The knife is not sharp.
  This is expensive. = This is not cheap.
  She is talkative. = She is never quiet.
  

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