近年來，隨著我國國力不斷強盛，在國際間的地位日趨權(quán)重，中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，正日益被世人所接受、所重視。傳統(tǒng)文化所肩負的歷史使命，亦日趨在以經(jīng)濟為工作重心的社會中凸顯出來。
越來越多的人看到：以培養(yǎng)人格、樹立道德為核心教育的傳統(tǒng)文化學習，比起以應(yīng)試教育為主要手段的現(xiàn)代教育模式，有著截然不同的結(jié)果。
山東文化夏令營依據(jù)人的生命發(fā)展規(guī)律，把人一生的教育分為四個階段，并以此作為教學的基本理念。幼兒養(yǎng)性：幼兒之時，心無分別，塵垢未染，性德純正，朗攝無礙，以仁愛、柔順、祥和、寧靜之心育之，便可以使其常保天真自然。童蒙養(yǎng)正：童蒙之時，腎氣盛實，齒更發(fā)長，此時孩童多喜動、煩躁，因此需蘊養(yǎng)正見正形。少年養(yǎng)志：少年之時，天癸至，任脈通，腎氣足。腎主情志，志與智通，需啟養(yǎng)心志以引腎精入腦髓而增智，防止精氣下行溢泄。成年養(yǎng)德：成年之時，因立身處世、待人接物，德業(yè)無窮，學無止境，所以要不斷涵養(yǎng)五德，以使自己立身中正，德才兼?zhèn)?，堪當大用，以報效國家民族?/div>
巍巍九州，泱泱大國，文化千載，長盛不衰，少年君子，溫潤如玉，博文約禮，知行合一，書生意氣，揮斥方遒。學習國學，誦讀經(jīng)典可以使我們的學生提升見識、修養(yǎng)品行、了解歷史，傳承文化。
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