很多人覺得國(guó)學(xué)已經(jīng)過時(shí)了，沒有學(xué)習(xí)的必要。其實(shí)，社會(huì)正在變得越來(lái)越信息化，電腦，手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)等都讓孩子承受著誘惑，在這個(gè)浮躁的社會(huì)，開始變得粗俗和冷漠，這些科技的發(fā)達(dá)和社會(huì)的變化會(huì)給孩子的身心發(fā)展帶來(lái)很大的影響，并會(huì)產(chǎn)生很大的家庭和未來(lái)生活、事業(yè)的問題。

山東國(guó)學(xué)夏令營(yíng)認(rèn)為孩子正在成長(zhǎng)發(fā)育階段，正是自己習(xí)慣、品德、性格養(yǎng)成的階段，目前的義務(wù)教育主要是輸送孩子應(yīng)試的知識(shí)，而對(duì)于孩子的情操和意志力等各方面的培育較少，而國(guó)學(xué)作為國(guó)家的文化底蘊(yùn)，能夠以教育為本的培訓(xùn)和鍛煉孩子，因此，孔子禮儀國(guó)學(xué)夏令營(yíng)認(rèn)為越是在現(xiàn)在的社會(huì)中，越是應(yīng)該倡導(dǎo)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)。所謂“母乳喂養(yǎng)好，國(guó)學(xué)經(jīng)典好”，國(guó)學(xué)不僅僅是讓孩子掌握知識(shí)，更是對(duì)孩子精神品德，意志等各方面的教育，山東國(guó)學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)讓孩子能夠?qū)χ袊?guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃郁的興趣，能夠快樂的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一定的興趣愛好，開發(fā)潛能，還能夠開發(fā)智力，培養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)孩子的全方位的發(fā)展，這是一種綜合的素質(zhì)教育。孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，能夠在記憶力，邏輯能力，自信心，耐心等各方面的能力都得到提高，同時(shí)也不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于學(xué)校的科目學(xué)習(xí)力也能夠提升，人格得到優(yōu)化，行為變得和諧，因此，孩子從小學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)是非常有利益孩子的成長(zhǎng)發(fā)育的，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子從小接觸國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，在國(guó)學(xué)的熏陶下健康地成長(zhǎng)。

孔子禮儀夏令營(yíng)基本禮儀規(guī)范學(xué)習(xí)和培養(yǎng)、踐行《弟子規(guī)》培養(yǎng)好習(xí)慣。適應(yīng)新環(huán)境，認(rèn)識(shí)來(lái)自全國(guó)各地的孩子，解決人際交往的障礙，自我生活能力培養(yǎng)及鍛煉。從小用經(jīng)典培育孩子高尚的道德品質(zhì)，用禮儀規(guī)范孩子良好的行為舉止，讓每一個(gè)孩子都成為講道德、尊道德、守道德的“德行好少年”。

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