不單單是家長，很多老師也是慣例的憑記憶單詞的量來衡量孩子的英語學(xué)習(xí)程度和教學(xué)成果，錯把英語學(xué)習(xí)當(dāng)成了背單詞。單詞量大了孩子的英語成績就很好了，這其實是一個很嚴(yán)重的誤區(qū)。因為家長和老師的這種觀念，記單詞成為了這部分孩子的最大痛苦。我們的各位家長為了提高孩子的英語成績，就要求孩子反復(fù)的抄寫單 詞，背誦單詞。這個行為多次反復(fù)，讓我們的孩子苦不堪言，甚至很大一部分學(xué)生因為記單詞對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了反感的情緒，導(dǎo)致了英語成績的下滑。上海夏令營希望各位家長應(yīng)該及早的意識到這個問題。

    真實的情況是這樣的，孩子背會了很多的單詞并不能夠說明孩子英語就學(xué)好了，因為一味的死背單詞，不會在實際中加以運(yùn)用，不會用英語語系的思維方式來表達(dá)，導(dǎo)致很多孩子腦子里裝了很多的單詞，卻說不出一口流利的英語，如果不能夠熟練的運(yùn)用，那么就是背再多的單詞都是無用的。而且每天千篇一律的背單詞，會讓孩子 對于英語學(xué)習(xí)感到學(xué)習(xí)的枯燥，對于英語學(xué)習(xí)失去了興趣，當(dāng)然，很多家長會問，難道英語學(xué)習(xí)是不用背單詞嗎？學(xué)是一定要學(xué)的，但是單詞的作用應(yīng)該是放在文章中放在句子中去學(xué)的，而不是單獨(dú)的記單詞。隨著年齡的增長，孩子可以完全拋棄英漢詞典，適應(yīng)英英字典。單詞的記憶要靠讀音和拼寫或者是放在文章的語境中來了解，不能硬背。