上饒兒童軍事夏令營老師認為，拓展培訓是一種面向問題的學習方法，這種方法有助于孩子個人的決策意識、領(lǐng)導意識和對組內(nèi)成員的強項弱項進行分析的意識。它糅合了高挑戰(zhàn)以及低挑戰(zhàn)的元素，學員從中能夠在個人和團隊的層面，都可透過危機感、領(lǐng)導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提升

研究資料表明，傳統(tǒng)的課堂式學習的吸收程度大約為25%，而要求學員參與實際操作的體驗式學習吸收程度高達75%，能夠更加有效地將資訊傳授給學員。拓展培訓是體驗式的學習過程但并非體育加娛樂，它是對正統(tǒng)教育的一次全面的提煉和綜合補充。大多數(shù)人認為，提高素質(zhì)的手段，就是通過各種課堂式的培訓來掌握新的知識和技能。其實，知識和技能作為可衡量的資本固然是重要的，而人的意志和精神作為一種無形的能量，往往更能夠起到?jīng)Q定性的作用。

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