家長要學會消除孩子的戒備心理，對孩子進行情感疏導；有些孩子學習成績不理想，他對父母存有戒備心理，使之出現(xiàn)無形的隔膜，父母在日常生活起居中應知道孩子的這些變化，假如不去溝通，不就此建立真摯的友誼，勢必造成孩子那“朽木不可雕也”.我班的彭晨陽就非常有個性，我們就三天兩頭和家長溝通，告訴他孩子在校的表現(xiàn)，讓家長及時和孩子溝通，作為老師也經常和孩子面談，告訴他學習的樂趣。堅持鼓勵和及時溝通孩子有了明顯的變化。古人云：“生不教，父之過”,孩子發(fā)展到今天，教誨引導時不容半點虛假，也不能再去傷害他們脆弱的自尊心，正面去傾聽他們的心聲，以“一切從頭再來，好壞看今后表現(xiàn)”的精神激勵，使孩子會看到希望。

對孩子實施素質教育，促進學生全面發(fā)展，心理素質培養(yǎng)尤為重要。父母要對孩子觀其顏、察其色，采取有效教育方法，培養(yǎng)孩子健康的心理。

（1）關心孩子的心理表現(xiàn)和心理變化，通過談心、做朋友形成更密切關系，從解決矛盾著手，消除孩子的心理障礙。

（2）引導孩子正確看待現(xiàn)實生活中的人和事。家長可以通過媒體有益的故事、電影、電視的某些片段，分析情節(jié)中蘊含的道理，使他們能看到現(xiàn)實社會真實的一面，提高他們能經受困難和挫折的準備，發(fā)展心理平衡感，增強心理承受力。

（3）培養(yǎng)孩子良好的個性品質。家長要有意識地創(chuàng)設讓孩子樹立勇敢、堅韌、百折不撓解決問題的情景，從中使他們嘗試成功的喜悅或失敗和挫折的痛苦，鍛煉心理承受能力。