深圳夏令營曾經(jīng)是最讓孩子們心動(dòng)的寒假生活，可如今，冬令營卻成了看不懂的萬花筒，一些走馬觀花的觀光旅游，內(nèi)容單一，沒有體能、智能和其它一些課程做鋪墊，雖然帶孩子游了山玩了水，但這樣很容易滋生攀比和享樂心理，對(duì)孩子的成長非常不利。而且，在孩子成長軌跡中也達(dá)不到對(duì)孩子德智體美勞綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。同樣，家長帶著孩子出行也有一些弊端，譬如：和家長在一起不利于孩子人際交往能力的培養(yǎng)、缺乏團(tuán)隊(duì)合作的能力。

深圳夏令營可以讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣以及不怕苦不怕累的精神，不服輸?shù)男拍詈统瑥?qiáng)的戰(zhàn)斗意識(shí)，拓展訓(xùn)練可以使孩子的心里更成熟，知道從生活的點(diǎn)滴中吸取營養(yǎng)，知道每做一件事都有其中蘊(yùn)涵的道理，養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的意志以及在艱苦的環(huán)境中求生的意志，模擬戰(zhàn)爭(zhēng)相當(dāng)于一個(gè)濃縮的人生，什么教訓(xùn)，道理只要認(rèn)真挖掘，認(rèn)真總結(jié)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)找到了一座人生真理的金礦。

小學(xué)生的成長更多的是需要自我發(fā)展的空間，但是家庭教育的缺陷讓小學(xué)生失去了這種機(jī)會(huì)，在有缺陷的教育下，小學(xué)生的成長會(huì)不會(huì)受到影響，一直以來這都是我們作為深圳夏令營的一個(gè)疑問，不少小學(xué)生都是在父母的呵護(hù)下成長起來的，根本不給小學(xué)生獨(dú)處的機(jī)會(huì)，也因此讓小學(xué)生養(yǎng)成了很大的依賴性。讓小學(xué)生一個(gè)人待一會(huì)兒會(huì)帶給他不一樣的感受。當(dāng)沒有外界干擾的時(shí)候，小學(xué)生就能夠集中注意力沉浸在自己喜歡的事物上面，所以容易培養(yǎng)孩子的興趣，也有利于小學(xué)生的獨(dú)立思考。

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