家長該為參加美國夏令營的 孩子做什么準(zhǔn)備夏令營活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。也是提高未成年人思想道德教育的一個(gè)重要渠道，它是學(xué)校教育和家庭教育的一個(gè)良好補(bǔ)充。我們感受到學(xué) 生們通過不同于學(xué)校、家庭的生活，想來嘗試一種全新的生活體驗(yàn)。尤其是孩子在夏令營一起訓(xùn)練的過程中，每一個(gè)孩子都能積極的去參與，獲得很大的樂趣與幫 助，這是書本上、課堂上沒有的，感受不到夏令營提高了學(xué)生的自理自立能力。
    家長該為想?yún)⒓酉牧顮I的孩子做哪些準(zhǔn)備，才能使得孩子較好地適應(yīng)從學(xué)校生活改變?yōu)橄牧顮I生活的變化?
    一、要讓孩子參與夏令營的計(jì)劃和準(zhǔn)備　 　按照自己的需求、孩子的需求，和經(jīng)濟(jì)能力，在一些可供挑選的夏令營里面選出最合適的?！　?ldquo;美國的小兒科學(xué)院”建議家長，計(jì)劃暑期活動(dòng)的時(shí)候也要讓孩子 參與，讓他要控制他將怎樣使用他的時(shí)間，那樣可以減少他想家的可能。如果不能讓孩子選擇他去什么夏令營的話，也許可以讓孩子幫助選擇他將參加的特定計(jì)劃， 和參加多久。　　當(dāng)夏令營的時(shí)間快到了，若他要參加過夜的夏令營，就讓孩子參加收拾行李的工作，把他的衣服上都寫上他的名字為孩子的夏令營做準(zhǔn)備。若是白 天的夏令營，就讓他參加背包的收拾工作。當(dāng)孩子要上路時(shí)，一定要讓他知道回來的時(shí)候誰會(huì)去接他，何時(shí)去接他。確保他帶著家里的電話號(hào)碼，知道何時(shí)打電話能 找到父母?！　∪绻罴儆?jì)劃里有各種不同的夏令營、休假地，和照顧兒童的地方，家長應(yīng)幫助孩子在一份日歷上標(biāo)示出從學(xué)年結(jié)束到新學(xué)年開始之間的家庭計(jì)劃。 由于小孩子對(duì)時(shí)間缺乏概念，如果他要去夏令營或在親戚家停留一段時(shí)間的話，就要給他一個(gè)小日歷，讓他可以記住時(shí)間。
    二、跟孩子談?wù)勆顣?huì)有的變化　 　談的內(nèi)容包括孩子熟悉的，也包括他會(huì)遇到的新情況。例如是否孩子有熟悉的朋友同行?夏令營地點(diǎn)是否是他熟悉的?夏令營職員里面有沒有認(rèn)識(shí)的人?讓孩子了 解對(duì)于陌生環(huán)境感覺復(fù)雜是自然的，幫助孩子學(xué)習(xí)處理新狀況。“美國小兒科學(xué)院”建議家長事先跟孩子談?wù)勏爰业膯栴}，同時(shí)對(duì)于將有的生活持有積極的態(tài)度。該 院的指導(dǎo)資料說，家長應(yīng)該避免答應(yīng)孩子在想家之時(shí)就帶他回家，因?yàn)槟菢訒?huì)損及孩子的獨(dú)立能力。
    三、計(jì)劃過幾天普通的生活　 　要是孩子要從籃球訓(xùn)練營直接到家庭休閑營的外宿活動(dòng)的話，要給這變化準(zhǔn)備幾天“緩沖期”—普渡大學(xué)的兒童發(fā)展專家茱蒂斯·邁爾斯-沃斯的話—，讓孩子可 以休息一下，享受一段計(jì)劃之外的時(shí)間。假若你需要在白天托兒，最好考慮安排由朋友或親戚的保姆來照顧?！　∵~爾斯-沃斯博士說：“家長需要了解，孩子可以 過平常的日子。在吃兩頓五星級(jí)餐館的中間，你需要吃點(diǎn)一般的家常便飯才能欣賞美食。” 　　她說讓孩子實(shí)施一些計(jì)劃，例如一同寫壁報(bào)，或者賣檸檬水，或者進(jìn)行表演，或者建造一點(diǎn)東西，是有好處的。把孩子的一切都安排得死死的，他會(huì)在沒了成人 的指導(dǎo)之時(shí)失去了自己主動(dòng)創(chuàng)意、創(chuàng)造，和進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。
    四、演練新經(jīng)驗(yàn)　　如果孩子是頭一次外 宿夏令營，事前可以在春季之時(shí)邀請(qǐng)孩子的一些朋友來過夜。跟孩子在夜里到街上走走，讓孩子練習(xí)用手電筒，或者協(xié)助孩子在后院里搭個(gè)帳篷過夜?！　∥?、個(gè)人 的信息　　雖然白天的夏令營通常鼓勵(lì)孩子把他自己的玩具留在家里，以免在營里分散了注意力，但孩子也許會(huì)想帶自己的玩具或在睡覺時(shí)重讀舊書。孩子也可以帶 用完即扔的照相機(jī)，攝影回來留念。但夏令營里不免遺失東西，不要讓孩子攜帶家里不愿遺失的東西。