夏令營營種很多，選擇起來很麻煩，但是這個選擇夏令營時有一個前提，那就是家里的孩子需要參加什么樣的，然后再根據這個要求就選擇適合他的夏令營,要知道一個好的
中學生暑假夏令營能否給孩子帶來價值，這不是讓孩子跟旅游一樣出去玩玩就可以了，看的時候不是非得看有沒有野炊，有沒有探險項目，而是看內在能否觸動孩子，這才是關鍵！
夏令營的課程設計識別方法？要知道，一個有內涵的夏令營，一定要有方法論的指導，而不是活動的平湊就可以的，也不是掛個名頭就可以。課程設計是否有理論模型做支撐？課程設計是否考慮孩子的天性？
課程設計是否是各項好玩的拼湊？課程體系是否具備長期的延續(xù)性和穩(wěn)定性？這些都需要從中了解， 比如參加心智類夏令營，里面很多心智活動都是自主開發(fā)，孩子參加后收獲都會跟蹤了解到，可見要參加有意義的夏令營！
中學生暑假夏令營一直在強調一個正面管教里面的，依據阿德勒心理學延伸出來的，一定要給到孩子力量，幫助孩子找到歸屬感與價值感，這是所有孩子的動機出發(fā)點，那所有活動都圍繞，在安全的前提下，我們不斷的挖掘孩子們的歸屬感與價值感，這就是我們核心落腳點。
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