參加夏令營是離開家，在外生活，這就有助于于提升孩子獨立生活的能力、人際交往的能力效果是非常顯著的，因為這些能力是很多孩子非常欠缺的，在夏令營中會受到比較良好的效果。當(dāng)然不適應(yīng)集體生活的孩子，英語會話能力比較欠缺的孩子，不需要參加暑假補課的孩子是非常實用的。
給孩子樹立良好的榜樣，參加夏令營時，當(dāng)孩子發(fā)生沖突時教師應(yīng)展開正確的的處理方式，不能使用對孩子產(chǎn)生消極的語言，避免給孩子消極的暗示。當(dāng)孩子對同伴產(chǎn)生無意傷害行為時，教師不能對過失的一方嚴(yán)厲批評指責(zé)，要冷靜的引導(dǎo)孩子一起找出傷害行為的原因，提出解決問題的建議和注意事項。這樣在無形當(dāng)中教師就給孩子樹立了一個榜樣，引導(dǎo)孩子正確的對待同伴的無意傷害行為。
可以引導(dǎo)孩子體驗他人的快樂。要求孩子心中有他人，不要總是以“我”為中心，一切只顧自己。教師與家長要引導(dǎo)孩子進(jìn)行換位思考，學(xué)會站在別人的立場上考慮問題，從而能寬容地對待同伴。同時我們也可以找一些故事、兒歌等文學(xué)作品，運用文學(xué)作品的感染力引導(dǎo)孩子體驗不被他人諒解的痛苦，體驗寬容帶來的快樂。
