朔州小學(xué)生生存夏令營按照天性培養(yǎng)孩子，釋放孩子潛在能量，在適齡階段培養(yǎng)孩子的自立、自強、自信、自理等綜合素養(yǎng)的均衡發(fā)展解決兒童培養(yǎng)過程中的個性化問題，培養(yǎng)面向一生的優(yōu)質(zhì)生存能力、培養(yǎng)生活的強者。

大自然蘊含著巨大的信息系統(tǒng)與智慧，這是生命靈性的來源。每天在學(xué)校的孩子有多久沒有親近過大自然？森林、溪流、湖泊、大海，會不會成為我們難以想象的世界？朔州生存夏令營按照天性培養(yǎng)孩子，釋放孩子潛在能量，在適齡階段培養(yǎng)孩子的自立、自強、自信、自理等綜合素養(yǎng)的均衡發(fā)展解決兒童培養(yǎng)過程中的個性化問題，培養(yǎng)面向一生的優(yōu)質(zhì)生存能力、培養(yǎng)生活的強者。

有家長問參加朔州生存夏令營能學(xué)到什么？除了能安全的帶著孩子們在鄉(xiāng)野和大自然中玩和撒野外，其他的真的學(xué)不到太多；如果一個孩子從小就能和一群孩子嗨起來，那么他的未來，恐怕要比那些只會死讀書的孩子可能還要強，因為他的組織能力、　策劃能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、表達(dá)能力、親和力，都可以秒殺其他孩子。上課考試是教育重要的一部分，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是全部，總結(jié)孩子教育有三條：學(xué)得好、玩得好、會組織玩。總之，會玩的孩子，會有未來的。

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