我們有很多人的英語命運(yùn)不都是如此嗎？ 我要是說英語的學(xué)習(xí)沒有頭，家長們會(huì)怎么想？是不是只想著把小學(xué)階段抓好就行了，而本書總是談到18歲應(yīng)該如何如何，誰有那工夫與耐性呀！ 但是若我們不想孩子18歲的事情，12歲以前的英語不管學(xué)到什么程度可能都是白學(xué)。 上海新東方游學(xué)夏令營認(rèn)為語言學(xué)習(xí)有四個(gè)規(guī)律：漸進(jìn)、過程、內(nèi)化和丟失。這四個(gè)規(guī)律對(duì)英語的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)呢？ 漸進(jìn)告訴我們一定要按部就班地去學(xué)習(xí)，不能跳躍，不能省略。
有些家長在孩子水平不夠或者說是基礎(chǔ)不牢的時(shí)候就開始下一步的學(xué)習(xí)，以為這樣能夠贏得時(shí)間，而實(shí)際上是給孩子未來的學(xué)習(xí)埋下了嚴(yán)重的隱患。孩子跟不上，又打擊自信 心，得不償失。這可不是說孩子刻苦一些、努力一些，就能夠彌補(bǔ)的，漸進(jìn)是 與時(shí)間的投入和認(rèn)知的成長息息相關(guān)的。過程告訴我們英語不可能速成，它和政治、歷史和地理之類的學(xué)科不一 樣，這些學(xué)科考試前背一下重點(diǎn)也可能考得八九不離十，但英語不可能在考前突擊，尤其是以考查能力和水平為主的英語考試。英語學(xué)習(xí)有過程必有結(jié)果，沒過程難有結(jié)果。
內(nèi)化告訴我們英語不是用來死記硬背的，不管老師多好，課程多好， 環(huán)境多好，掌握的語法有多豐富，只有自己“從做中學(xué)”（le a rn in g by doing），才能練就屬于自己的英語技能。丟失告訴我們英語只要停滯不學(xué)，就可能會(huì)忘記，這個(gè)停滯時(shí)間不需要很長，只要半年，就有可能完全回到起點(diǎn)。別說英語如此，就是母語，我們 兩三年完全不用，也可能會(huì)荒廢。所以英語學(xué)習(xí)一旦啟動(dòng)，只要不想退步，就不能放下。如果沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可通過英語閱讀保持和提升水平。
