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    青少年軍事夏令營(yíng)認(rèn)為“逗”孩子和“捉弄”孩子是兩個(gè)不同的概念。“逗”孩子應(yīng)該是以?xún)和目鞓?lè)為前提。經(jīng)常成人把自己降低到兒童的情趣中，以?xún)和芾斫庖约敖邮艿姆绞?，制造出讓兒童歡笑事件，其中包含著童心、快樂(lè)，甚至幽默和智慧。
    看到過(guò)一位媽媽洗完一塊床單晾起后，順便與她兩歲的小兒子玩一種叫“眺兒”的游戲。她與孩子分別站在床單兩邊，互相看不見(jiàn)，然后每喊一聲“脫兒”，倆人就同時(shí)從床單左邊或者右邊探頭去看對(duì)方。孩子的目的就是每次探頭能和媽媽碰面，而媽媽的目的則是每次探頭都不讓孩子看到。這樣，媽媽有可能這一次剛剛從左邊探一次頭，接下來(lái)的“吃?xún)?rdquo;還是從左邊探頭；以孩子的判斷，媽媽剛從左邊出來(lái)，這下該到右邊了，就跑到右邊，結(jié)果撲個(gè)空。
    這樣可能來(lái)回?fù)鋷状慰?，到終于和媽媽碰上面了，孩子就會(huì)樂(lè)得大笑起來(lái)。尤其是媽媽使了小計(jì)策，剛從左邊出來(lái)，又從左邊出來(lái)，而孩子已學(xué)會(huì)判斷，通過(guò)猜測(cè)，兩次從同一邊出來(lái)，連著臉對(duì)臉地和媽媽“叱兒”上了，孩子為自己的成就感興奮不已。
    捉弄孩子，是成人居高臨下地利用孩子的幼稚，故意讓孩子犯錯(cuò)誤、哭泣和害怕。它的目的是逗大人高興，給孩子帶來(lái)的是羞辱、擔(dān)優(yōu)和失落。
    例如大人手里拿一個(gè)準(zhǔn)備給孩子的東西，卻不痛快地給他，而是提條件，讓孩子說(shuō)一句甜言蜜語(yǔ)，如果孩子不想說(shuō)，就做出要把東西拿走不給的樣子，直到孩子說(shuō)了，這才滿(mǎn)意地把東西遞給孩子。還有的大人以嚇唬孩子取樂(lè)，看到小男孩，就做出要找把刀子割男孩的小雞雞之類(lèi)的動(dòng)作?；蛘呖匆粋€(gè)小女孩極喜歡她的布娃娃，就把布娃娃藏起來(lái)，說(shuō)丟了或被別人拿走了，急得小女孩大哭，大人才拿出來(lái)。成人覺(jué)得這很好玩，以為不過(guò)是逗孩子著急一下，哭一鼻子，一笑就沒(méi)事了；其實(shí)這些行為都會(huì)給孩子心理上造成傷害。它對(duì)孩子來(lái)說(shuō)毫無(wú)趣味，只會(huì)讓孩子有不安和不被尊重的感覺(jué)，損傷孩子的自尊心，增加孩子的社交恐懼和
    對(duì)他人的不信任。所以凡遇到這類(lèi)事情，家長(zhǎng)要禮貌而堅(jiān)決地制止。這不是小事，事關(guān)孩子的事情沒(méi)小事，在大人眼里是小事，在孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。
    我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陳鶴琴先生就堅(jiān)決反對(duì)捉弄孩子，他認(rèn)為和孩子玩也是德行教育，經(jīng)常被捉弄的孩子會(huì)出現(xiàn)品德方面的缺陷。例如大人經(jīng)常用欺騙孩子的方法，弄得孩子著急，博得成人哈哈一笑，孩子就會(huì)慢慢養(yǎng)成不信任他人和說(shuō)謊的毛病。青少年軍事夏令營(yíng)>>