不知道該如何選擇?
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辦公地址:安徽省合肥市蜀山區(qū)潛山路
14天兵王營(yíng)、女兵營(yíng)、海軍陸戰(zhàn)隊(duì)、海陸空戰(zhàn)士營(yíng)、王牌陸軍營(yíng)集合地點(diǎn):安徽省合肥市蜀山區(qū)潛山路
軍事,女兵,潛能營(yíng)地地址:安徽省合肥市廬江縣湯池鎮(zhèn)外經(jīng)大道
海軍營(yíng)地地址:安徽省合肥市廬江縣
山村吃苦營(yíng)地地址:安徽省黃山市黃山區(qū)永豐鄉(xiāng)嶺下村
好習(xí)慣和自然民俗營(yíng)地地址:安徽省六安市舒城縣
體育營(yíng)地地址:安徽省合肥市蜀山區(qū)潛山路
自然民俗、高分高能、親子避暑、思維導(dǎo)圖、情緒管理、好習(xí)慣、皖南親子、天才領(lǐng)袖、山村吃苦集合地點(diǎn) :安徽省合肥市經(jīng)開區(qū)
聯(lián)系電話:400-688-0688
Who:知道自己與孩子是誰。
認(rèn)識(shí)自己是把握自己前提,認(rèn)識(shí)孩子是愛孩子基礎(chǔ)。青少年軍事夏令營(yíng)認(rèn)為育兒觀只是父母價(jià)值觀一種體現(xiàn)。我們是什么人,有什么樣信念、價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則,就會(huì)怎么對(duì)待孩子教養(yǎng)孩子,所以先搞清楚自己是誰。同理,我們也要學(xué)習(xí)孩子生長(zhǎng)發(fā)育共性規(guī)律,了解孩子天賦秉性方面?zhèn)€性差異。我們常??吹揭恍└改竿ㄟ^威逼利誘方式讓孩子就范,放大了孩子動(dòng)物性,摧毀孩子的人性。其根本問題是沒有明白孩子是“人”,而不是“獸”,所以把育兒當(dāng)“馴獸”。
What:知道自己與孩子要的是什么。
我們希望孩子將來是一個(gè)有目標(biāo)有擔(dān)當(dāng)、獨(dú)立性強(qiáng)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,還是一個(gè)對(duì)人言聽計(jì)從膽小怕事、缺少主見、逃避責(zé)任的人?如果我們要是前者,那為什么還會(huì)把聽話與否作為評(píng)價(jià)孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn),不鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考?抱怨沒時(shí)間陪孩子父母也有很多,陪不陪孩子,本質(zhì)上不是時(shí)間問題而是選擇問題。錢可暫時(shí)少賺點(diǎn),工作可再找,但孩子成長(zhǎng)是不可逆的。在孩子的陪伴上,我們只有一次機(jī)會(huì),一旦錯(cuò)過就是永遠(yuǎn)錯(cuò)過。所以問題的關(guān)鍵是,父母想明白,自己最想要的是什么了嗎?
Where:知道自己和孩子正置身何處,又要往哪里去。
如今的早教,就像繁忙的汽車站。父母趕路心切,見站里來了一輛車,就催著孩子趕緊上。至于這輛車開往什么方向,駕駛員水平如何,父母沒意識(shí)也沒能力判斷。人多熱鬧,往往會(huì)給人以安全感的假象,其實(shí),熱鬧不重要,方向才重要。當(dāng)我們連自己在哪里,要去哪里都不清楚時(shí),只能盲從于他人,按別人的方式教育自己的孩子,或教育自己的孩子給別人看。收獲的只能是一個(gè)缺乏自我、沒有目標(biāo)、隨波逐流的人生。
Why:知道為什么。
在教育理念上,我們要立足去參悟“道”,去掌握基本的原則和方針,建立自己獨(dú)立的思維模式和教育方式。只有當(dāng)我們知道為什么這么做,才會(huì)突破“術(shù)”的局限,變得“隨心即法”。面對(duì)孩子的具體問題,我們也要多去探尋孩子行為的動(dòng)機(jī)、原因,而不僅僅關(guān)注孩子的表現(xiàn)。因?yàn)楹⒆拥谋憩F(xiàn)往往是“果”,父母的榜樣示范和教養(yǎng)方式才是“因”。當(dāng)我們總是思考“孩子膽小怎么辦?孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦”這些問題時(shí),已經(jīng)進(jìn)入自限式的思維模式。這種只局限于針對(duì)“果”的措施,往往不是解決而是掩蓋問題,并讓問題在拖延中累積和強(qiáng)化。所謂“凡夫畏果,智者畏因”,我們?cè)撚械乃季S模式是:我做了什么,讓孩子有現(xiàn)在的表現(xiàn)?接下去做些什么,孩子會(huì)有所改善……真正有效的解決辦法,一定在產(chǎn)生問題的原因中。