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深圳新東方夏令營(yíng)小編了解到，一些小學(xué)生家長(zhǎng)，她們苦惱地說(shuō)，孩子讀中文書(shū)“津津有味”，可一拿起原版書(shū)，就不容易“專下心來(lái)”，孩子經(jīng)常“走神”，要么就“哈欠連天”。
孩子讀英語(yǔ)書(shū)走神犯困，有很多原因。其中一個(gè)主要原因，乃是孩子沒(méi)有掌握“意群”閱讀策略，孩子不知道英語(yǔ)如何斷句。我見(jiàn)到不少孩子，他（她）們閱讀英語(yǔ)的時(shí)候，是“一個(gè)詞一個(gè)詞”地讀，而不是“一串詞一串詞”地讀。孩子如果“逐詞”閱讀英語(yǔ)，那么后果只有兩個(gè)：要么是“走神開(kāi)小差”，要么是“犯困打哈欠”。
有的媽媽說(shuō)，孩子“逐個(gè)詞”閱讀英語(yǔ)，精力應(yīng)該更加集中才是。其實(shí)不然，孩子正是因?yàn)?ldquo;理解力”弱，才被迫“逐個(gè)詞”地閱讀。這種拖拉的閱讀方式，造成孩子無(wú)法“即時(shí)理解”書(shū)中內(nèi)容。孩子閱讀時(shí)，若不能“即時(shí)理解”書(shū)中內(nèi)容，那么，大腦就會(huì)出現(xiàn)“空閑”，大腦一旦“空閑”，就容易“胡思亂想”，這就是孩子走神的原因。而且，大腦一旦“空閑”久了，就會(huì)徹底放松，這就是孩子打哈欠的原因。
不少媽媽問(wèn)我，孩子讀原版書(shū)，能夠養(yǎng)成“意群”閱讀習(xí)慣嗎？當(dāng)然能養(yǎng)成。我們可以這么想，孩子班上要是有哪個(gè)同學(xué)能夠津津有味看懂英文原版書(shū)，那這位同學(xué)一定是“佼佼者”。凡是“佼佼者”，都是悉心灌溉的結(jié)果。只要我們用心灌溉，孩子的英語(yǔ)，就能出類拔萃。
