太原軍事夏令營(yíng)軍事化管理流程，運(yùn)用于軍事夏令營(yíng)、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練課程、心理咨詢矯正、互動(dòng)體驗(yàn)教育等手段，如基本軍事訓(xùn)練、自理能力、行為習(xí)慣、軍事風(fēng)趣游戲、專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)合作訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)武器、進(jìn)行游野餐、野營(yíng)探險(xiǎn)、求生學(xué)校參觀學(xué)習(xí)、陽(yáng)光咨詢、感恩分享十二個(gè)主題內(nèi)容等，教育的唯一目的是提高兒童的自我價(jià)值感。

讓孩子們了解自己，提高他們的自我價(jià)值，敞開(kāi)心扉，做他們自己。你抱怨我不喜歡學(xué)習(xí)，我內(nèi)向，我不和人打交道。事實(shí)上，你不了解我！我們的老師幫助孩子們克服心理障礙，在學(xué)習(xí)、社交、塑造健康的個(gè)性、感受成功的喜悅、通過(guò)游戲提高心智素質(zhì)帶來(lái)更多的成功體驗(yàn)，比讓孩子們承擔(dān)更多的挫折、內(nèi)在的力量和成長(zhǎng)更有利于孩子們的成長(zhǎng)。品味，真正的摔跤經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練，輔以軍事道德，軍隊(duì)要鼓勵(lì)，軍隊(duì)要促進(jìn)智力。

兒童走出傳統(tǒng)的國(guó)防和軍隊(duì)的學(xué)習(xí)觀念，在太原軍事夏令營(yíng)中忍受艱苦訓(xùn)練的日常言行，規(guī)范體能訓(xùn)練，還開(kāi)展心理行為訓(xùn)練，青少年素質(zhì)發(fā)展訓(xùn)練，生存體驗(yàn)訓(xùn)練，危機(jī)訓(xùn)練等多項(xiàng)具有實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練特點(diǎn)的訓(xùn)練，讓孩子學(xué)習(xí)軍事技能和綜合體驗(yàn)軍隊(duì)生活，真實(shí)感受兵營(yíng)文化。