近日，話題“家庭自卑就是這樣來的”沖上熱搜榜。
視頻中，女兒很自信的向母親分享自己在美國是漂亮的，自己的黑皮膚在美國的受眾是很高的，但母親卻連連搖頭表示質(zhì)疑：是這樣的嗎？
并且眼神不屑的反問道：“那你是個美女啦？”。在女兒自信回答后媽媽始終覺得是女兒自己異想天開，眼神看起來嘲弄玩味。
之后更是對女兒的相貌進行了攻擊，說女兒從小就是一個小黑妞，小丑妞，說女兒的厚嘴唇是“豬拱嘴”，豬嘴一樣的感覺。
在視頻中媽媽的大多眼神和神態(tài)都讓觀眾感到極度不適。
大家不理解為什么一個媽媽能這么對待自己的女兒，看不起自己的女兒并且對女兒不停地惡語中傷。
而這個話題引出的原生家庭問題又一次激起大眾的討論熱潮，大家無一不感嘆打壓式原生家庭對孩子成長的影響。
01
父母越打壓，孩子越壓抑
在中國傳統(tǒng)教育中，“打壓式”教育一直都是父母最常用的教育手段。
這種父母挖苦、貶低、喜歡拿孩子作對比、挫傷孩子。
中青報做過一項調(diào)查，結(jié)果顯示：
2000多名18-35周歲的青年中，高達90.6%的受訪者坦言被父母進行語言打擊過。
無數(shù)這樣的父母，理所當然地認為孩子不能夸，夸多了只會驕傲，不如多打壓一下，讓孩子知恥而后勇。
結(jié)果這么做，不僅沒辦法讓孩子變得更好，反倒感覺更糟。
在《親愛的小課桌》節(jié)目里，徐媽媽的教育模式就是一味的批評和貶低，不管徐進凱做什么，換來的都是媽媽的“不夠好”。
在一個才藝表演環(huán)節(jié)，孩子們都積極自信地表現(xiàn)自己。很會跳舞的徐敬凱，依舊拒絕表演：“不要！”“跳的不好”
后來，徐敬凱一個人來到了葉一茜辦公室門口，經(jīng)過開導，他才說出了心里話：也想表演，但怕做不好。
我們在面對外人時，往往輕聲細語，不吝嗇夸獎和贊許；而在面對自己的孩子時，卻是一味挖苦，這是對他們最大的傷害。
對孩子而言，這種日復一日的打壓帶來的往往是巨大的情緒壓力和心理負擔。
這種所謂的“為你好才批評你”，根本不是愛，而是一種以“愛”為名的傷害。
02
不理性的“以偏概全式”評價
無論是在孩子教育還是自己的日常生活，您是否都會有這樣的情況：看別人的總是看到精彩光鮮優(yōu)秀的一面，而看到自己時總是不順心不如意居多？
我們所看到的“別人家的孩子”也通常是看到他/她在“舞臺”上的一面，而在背后的掙扎與付出，甚至孩子所遭受的心理傷害，是其他人在“舞臺”上看不到的。
而自己的孩子對自己來說是一個完整的個體，他/她的喜怒哀樂、努力與受挫、可愛與令人頭疼的一面，家長都是全程參與的。
因此相比之下，家長們，尤其在生氣的時候，總是會說“你看看別人家孩子，怎么就那么主動那么聽話”等等這一類的語言了。
當我們覺得某個孩子的某個品質(zhì)恰好是自己孩子所缺乏的部分時，會認為別人家的孩子很好很優(yōu)秀，并且以偏概全的認為別人家的孩子全部都好。
事實上，當我們放下這些標簽，就能發(fā)現(xiàn)自己的孩子也有很多優(yōu)點，也想要得到周圍人的肯定。
我們并不是宣揚一味的夸贊是正確的，而是希望父母可以更理性的與孩子溝通相處，獎懲分明，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的看到自己的優(yōu)勢，并真正產(chǎn)生自我認同感。
03
出色的父母都有很多共同之處
孩子往往是父母的“翻版”，家長在生活、工作、為人等各方面影響著孩子的成長。出色孩子背后的父母有很多共同之處：欣賞孩子，原則性強，工作認真、積極向上...
▌1、對孩子總是抱有欣賞的態(tài)度
欣賞并不等于不切實際的夸獎和鼓勵,而是來自內(nèi)心的一種默默支持,一種心照不宣的力量。優(yōu)秀孩子的父母,自始至終都對自己的孩子有一種永不枯竭的欣賞。
▌2、明事理,舉止穩(wěn)重,樸素低調(diào)
父母都很通情達理,善解人意。對問題的看法往往非常折中,不偏激不固執(zhí),舉止穩(wěn)重,談吐優(yōu)雅,不給人盛氣凌人的感覺,很少在別人面前夸耀自己家庭和收入。
▌3、關心但絕不溺愛孩子
對于自己的孩子很關心,但對于孩子的不合理能斷然拒絕,而絕不后悔,對于孩子所犯的錯誤也不會姑息遷就。
▌4、定時定點關注孩子的學習
每天都會拿出一定的時間來關注孩子,并且能定時定點。有時間陪著孩子讀讀書,即使自己不讀書,也會陪在孩子身邊。家里有自己的書桌,每天有一段時間是雷打不動的作業(yè)讀書時間,父母都會放低說話的聲音或關閉電視,以免影響孩子的學習。
▌5、不愛抱怨
父母有主見,很少抱怨什么,能理解別人,保持一種健康向上的心態(tài),自然可以帶動孩子積極向上。
▌6、做孩子的朋友,傾聽孩子的心聲
這些父母都很尊重自己的孩子,他們會傾聽孩子的心聲。即使孩子講的都是一些雞毛蒜皮的小事,但在他們那里可是他們生活的一個重要部分。孩子會覺得受到重視,也會更愿意跟父母交流。
好的教育，應該是尊重、欣賞、鼓勵、支持孩子，讓孩子成為他們自己，而不是一味地打壓、羞辱孩子。
愛孩子是一種本能，尊重和支持孩子卻是一項修煉。
