傳統(tǒng)教學(xué)體系中的交流、溝通的方式比較單一。一般只是在教師和學(xué)生間的單向溝通。而在戶(hù)外拓展訓(xùn)練中的溝通則多是多向的。而且溝通方式多種多樣。例如 在“盲人方陣”和“生日線”等項(xiàng)目中，學(xué)員什么都看不見(jiàn)或不能說(shuō)話(huà)來(lái)完成一些任務(wù)。在這種特定的環(huán)境下你需要與大家溝通，交換想法和意見(jiàn)，最終團(tuán)隊(duì)意見(jiàn)要 達(dá)成一致來(lái)完成任務(wù)。暑期拓展夏令營(yíng)更注意學(xué)生間的溝通和交流，特別是非語(yǔ)言的溝通和交流對(duì)提高學(xué)員的溝通能力起到很大的促進(jìn)作用。

生存夏令營(yíng)中的快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的，它不再是那個(gè)可怕的魔鬼訓(xùn)練營(yíng)，在夏令營(yíng)中先進(jìn)的拓展訓(xùn)練理念，激發(fā)孩子改變和成長(zhǎng)的核心問(wèn)題是幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀；讓孩子明白真正學(xué)習(xí)目的，人生責(zé)任和追求目標(biāo)、啟發(fā)感恩之心，明白愛(ài)的真諦；樹(shù)立積極心態(tài)和自信，創(chuàng)造自己生命的輝煌。采用體驗(yàn)式教育讓學(xué)生參與精心設(shè)計(jì)的情境和活動(dòng)，深刻體驗(yàn)、感悟、發(fā)現(xiàn) 反省、觸動(dòng)、磨練、改正、成長(zhǎng)；讓學(xué)生不僅知道，更重要的是做到使學(xué)生在潛意識(shí)層面、在習(xí)慣層面上得到顯著提升和改變，實(shí)現(xiàn)自我突破。

生存夏令營(yíng)將青少年拓展訓(xùn)練、文化輔導(dǎo)、心理健康教育等融為一體，以實(shí)踐體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生潛能，以能力拓展促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展及綜合素質(zhì)全面提升，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任、集體觀念、實(shí)踐精神、創(chuàng)新意識(shí)；訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立能力、交往能力、生存能力；啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)吃苦、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)做人。

夏令營(yíng)活動(dòng)可以說(shuō)受到了家長(zhǎng)們的格外青睞，這其中一個(gè)特別重要的原因就是這種類(lèi)型的夏令營(yíng)活動(dòng)，能夠真正讓孩子們得到一個(gè)非常好的鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)能起到真正意義的鍛煉作用。

暑期拓展夏令營(yíng)帶給孩子們的不僅是體力方面的鍛煉，這種有益于孩子心智發(fā)展的戶(hù)外拓展活動(dòng)還能很好的幫助孩子建立起一種能夠戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，孩子們參加這類(lèi)活動(dòng)，一定會(huì)受益無(wú)窮。

 

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