參加什么類型夏令營(yíng)可以提高孩子的生存能力？當(dāng)然是戶外拓展夏令營(yíng)啦！本篇文章圍繞戶外拓展夏令營(yíng)的生存五要素展開(kāi)敘述，課程中會(huì)以“荒野求生優(yōu)先級(jí)”的順序貫穿全程，讓課程更有邏輯性、合理性、緊湊性。

野外取水：學(xué)習(xí)如何尋水、取水，自制簡(jiǎn)易凈水器。同時(shí)了解什么是脫水，還會(huì)加入地球水資源知識(shí)。孩子們不僅學(xué)會(huì)凈水的技能，還學(xué)習(xí)了關(guān)于水的知識(shí)，最后的自制簡(jiǎn)易凈水器提升了孩子的動(dòng)手能力。

野外生火：人類從出生就有逐光的天性，在野外掌握了生火技能就相當(dāng)于提高了50%的生存幾率。引導(dǎo)孩子明白火在野外的重要性與危害性。生火環(huán)節(jié)提高孩子的細(xì)心、耐心、積極性。

獲取食物：陷阱制作與可食用植物辨認(rèn)：觀察動(dòng)植物，了解動(dòng)物的習(xí)性，制作陷阱捕捉獵物，一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)護(hù)動(dòng)物的辯論課就此開(kāi)始。有毒植物與可食用植物的辨認(rèn)，華佗嘗百草的歷史典故引入。

庇護(hù)所：家是人類最終的歸宿，是最溫暖的的地方，在野外同樣也需要一個(gè)這樣的家。營(yíng)地的選擇與劃分體現(xiàn)孩子對(duì)于事物的判斷力。學(xué)習(xí)繩結(jié)知識(shí)，建造一個(gè)遮風(fēng)避雨的大家庭，提高團(tuán)隊(duì)精神，合作能力。

急救知識(shí)：學(xué)習(xí)清理創(chuàng)傷、扭傷等傷病的應(yīng)急處理，增強(qiáng)生活小常識(shí)。加以擔(dān)架制作，救助“傷患”隊(duì)友，讓每一個(gè)孩子成為一個(gè)擁有愛(ài)心之人。

以上就是戶外拓展夏令營(yíng)的生存五要素了，通過(guò)不同的技能學(xué)習(xí)及體驗(yàn)，讓孩子在學(xué)會(huì)技能的同時(shí)，還會(huì)進(jìn)行跨學(xué)科的知識(shí)學(xué)習(xí)與運(yùn)用，從此成為一個(gè)博物學(xué)家。最后通過(guò)學(xué)習(xí)的技能為載體，提升孩子優(yōu)秀的品質(zhì)，成為一個(gè)身心健康發(fā)展的人。 

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