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　　每個孩子都喜歡聽故事，那引人入勝的故事情節(jié)往往使孩子產(chǎn)生強烈的興趣和求知的欲望，因此萬達英語學夏令營很多英語老師利用講英文故事的方式來進行授課。
　　故事教學可以鍛煉學生的多種能力。學生在聽故事的時候可以很好地鍛煉他們聽的能力。聽故事的同時學生要理解故事。這就使他們的理解力得到提高。聽完故事后老師可以讓學生復述故事以培養(yǎng)、鍛煉學生說的能力。讓學生創(chuàng)編故事還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和語言綜合運用能力。
　　老師選擇英文故事是非常重要的。最重要的就是故事一定要生動有趣，故事情節(jié)過于平緩不能好的激發(fā)學生的興趣。選擇的故事還要貼切當天講課的內(nèi)容，如果內(nèi)容不是特別的合適，老師也可以適當?shù)母木幰幌鹿适?，使故事中包含進課文的單詞或重點句型。故事情節(jié)一般不要太長，太長的情節(jié)重難點就會不突出，不利于學生的學習。
　　當然，老師怎么講故事也很重要，有些老師講故事就是照著文字一句一句的念，這樣是非常不利于思想感情的表達的。老師最好是在講故事前做好準備，根據(jù)故事的中心思想和重點熟悉故事，把故事的情節(jié)和主要對話記熟，然后用口語化的語言去講，這樣會更生動，更能吸引學生。對于一些重點的句子，老師在講的時候要有適當?shù)闹貜?，以加深學生的印象。對于難懂的單詞，老師還應該考慮怎樣解釋清楚。