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杭州萬達(dá)教育夏令營緩解孩子學(xué)習(xí)的壓力
來源:中學(xué)生夏令營 | 發(fā)布時間:2015-02-27 |點擊量:|
摘要:孩子面對學(xué)習(xí)壓力過大的環(huán)境下,就會對生理和心理健康發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。

  如果學(xué)生長期處于學(xué)習(xí)壓力過大的環(huán)境下,就會對孩子的生理和心理健康發(fā)展產(chǎn)生很大的影響,所以一定要想辦法來緩解中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大的問題,杭州萬達(dá)教育夏令營認(rèn)為具體做法如下。
  1、傳授心理健康知識教育:平時多像中小學(xué)生進(jìn)行心理健康知識教育,這樣學(xué)生就會有一個健康的心理素質(zhì),讓學(xué)生們自己學(xué)會去如何面對挫折,如何自己去解決學(xué)習(xí)上的壓力,同時還可以增強(qiáng)心理承受能力。
  2、對中小學(xué)生進(jìn)行挫折教育 挫折教育就是故意設(shè)置一些困難,然后通過一些挫折知識教育和訓(xùn)練,讓學(xué)生自己學(xué)著去解決困難,這樣學(xué)生就知道改如何正確的去面對挫折,如何去解決挫折,讓學(xué)生們慢慢的就學(xué)會了如何樂觀、勇敢的去面對生活。 3、進(jìn)行環(huán)境教育 加強(qiáng)社會實踐 對孩子進(jìn)行挫折教育,僅僅依靠知識傳授是不行的,還要讓學(xué)生親自去體驗,讓中小學(xué)生從小就接受實際能力的培養(yǎng)是很關(guān)鍵的,所以要讓學(xué)生們從社會當(dāng)中真實的體驗到困難,然后在對他們進(jìn)行指導(dǎo),讓他們真正的學(xué)會該如何去面對挫折,加強(qiáng)心理承受能力。
  4、家庭氛圍和學(xué)校氛圍的積極強(qiáng)化 中小學(xué)生在成長的過程中,所接受的教育主要就是來自學(xué)校和家庭,所以家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境,對孩子的成長起著關(guān)鍵的作用,無論是學(xué)校還是家庭,都要努力去培養(yǎng)學(xué)生的承受能力,和不怕困難、抵抗挫折的能力。
 

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