許多孩子在還未觸摸英語(yǔ)的時(shí)分，拿著家里的平板電腦或許爸爸媽媽的iphone手機(jī)會(huì)口里念著“apple”，是由于常常聽(tīng)大人講，潛移默化，即使不曉得apple的中文意思，也曉得把這個(gè)東西與“什物”聯(lián)系起來(lái)。本來(lái)，如果把這樣的辦法在延伸一下，是不是能夠更大程度的培育孩子對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好呢？是不是能讓孩子在幼時(shí)就能愛(ài)上英語(yǔ)呢？答案當(dāng)然是肯定的，僅僅該怎么做才是最準(zhǔn)確的呢？杭州萬(wàn)達(dá)教育夏令營(yíng)給出了幾點(diǎn)想法：
1、由兒歌入門(mén)，讓孩子在聲響、畫(huà)面中感知英語(yǔ)
相信每個(gè)小孩子在家都有幾套兒歌的書(shū)籍或許視頻資料，家長(zhǎng)們要好好運(yùn)用這些資料，協(xié)助孩子早早的接受英語(yǔ)的熏陶。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)時(shí)不時(shí)的冒出一些英語(yǔ)單詞，或許短句。
2、多跟孩子交流、交流
當(dāng)然這兒的交流和交流并不是指中文的，而是一些平常日子中的簡(jiǎn)略用語(yǔ)用英語(yǔ)表達(dá)。比方孩子幫你拿東西，你說(shuō)thank you；孩子早上起床，你說(shuō)good morning；孩子晚上睡覺(jué)，你說(shuō)good night等等。孩子會(huì)仿照你，給你相應(yīng)的回答。這樣也能激起孩子關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，等真實(shí)入學(xué)的時(shí)分，孩子會(huì)表現(xiàn)出優(yōu)于其他孩子的自傲。
3、不斷延伸英語(yǔ)學(xué)習(xí)的面，加深英語(yǔ)的難度
少兒學(xué)英語(yǔ)從生活中取材，孩子都有好奇心，關(guān)于未知或許略微有難度的事物都有很強(qiáng)烈的求知欲望。家長(zhǎng)們要好好善用這種孩子才有的欲望。比方孩子的孩童英語(yǔ)圖畫(huà)書(shū)是不是孩子現(xiàn)已徹底把握，該換新的呢？是不是孩子對(duì)已有的書(shū)籍現(xiàn)已不感愛(ài)好了呢？再比方孩子把握了大多數(shù)的生果單詞，那么動(dòng)物類(lèi)的單詞，孩子又會(huì)多少呢？恰當(dāng)?shù)慕o孩子添加一些難度，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)更有動(dòng)力。
