一、正確認(rèn)識(shí)兒童的“逆反心理”
逆反心理是兒童內(nèi)心世界的一種真實(shí)體現(xiàn)，并非洪水猛獸，它是兒童自我意識(shí)強(qiáng)化的表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該了解兒童身心發(fā)展規(guī)律，正確看待孩子的逆反行為。在逆反期內(nèi)，家長(zhǎng)不要跟孩子斗氣，要多站在孩子的角度思考問(wèn)題，尊重孩子，發(fā)揚(yáng)民主，聽取孩子意見，給孩子辯解的機(jī)會(huì)和改錯(cuò)的時(shí)間，不要以家長(zhǎng)的威嚴(yán)壓制孩子。
二、賞識(shí)孩子，肯定孩子
得到賞識(shí)，孩子心情愉悅，信心倍增，內(nèi)心充滿幸福感，更容易接受意見，克服自身毛病。如果家長(zhǎng)只是一味地?cái)?shù)落、訓(xùn)斥，對(duì)孩子吹毛求疵，不僅影響自己的情緒，還會(huì)使孩子陷入自卑的泥潭，難以自拔。
三、蹲下身子，耐下性子
在平等的交流氛圍中，孩子更樂(lè)于接受家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，也有利于教育信息的正向傳遞。面對(duì)倔強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)要有耐性，不要跟孩子硬碰硬。家長(zhǎng)要肯在孩子面前放下架子，耐住性子，學(xué)會(huì)“蹲”下來(lái)和孩子講話，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，以民主平等的方式對(duì)待孩子?；蛟S只是短短的幾分鐘，暖暖的幾句話，輕輕的幾次撫摸，孩子的心結(jié)就已解開。
四、把握好愛(ài)的尺度
改掉一種不良習(xí)慣，遠(yuǎn)比養(yǎng)成一種好習(xí)慣困難得多。在幫助孩子克服不良習(xí)慣的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要把握好愛(ài)的尺度，應(yīng)多從情感上靠近，心靈上溝通，廳法上變通，給孩子恰當(dāng)?shù)膼?ài)。如果孩子真的頑性難改，可以給他一些適度的懲罰。當(dāng)說(shuō)服教育不起作用時(shí)，必要的懲戒還是需要的。
