您的位置：孩子上初中，外語不好能參加萬達(dá)夏令營的全外教營嗎？
孩子才初中，英語水平不高，全外教的課能聽得懂嗎？
萬達(dá)全外教夏令營要求全英語溝通，無論英語水平在什么程度。所以很多家長和孩子都擔(dān)心沒辦法跟上夏令營的課程。其實(shí)無用擔(dān)心。原因如下：
1，6年級以上的學(xué)生都具備了基本生活的詞匯，但是卻缺乏運(yùn)用所學(xué)英語知識的能力。全語言溝通就是通過客觀生活環(huán)境慢慢地影響孩子，讓他能主動(dòng)思考怎么運(yùn)用句子表達(dá)自己。
2，為確保孩子能與外教正常溝通，聽懂所學(xué)的課程，我們?yōu)槊?0個(gè)孩子配備一名特別助理教師，萬達(dá)所有的特教均來自浙江大學(xué)研究生院，具有非常好的知識功底與文化水平，可以說是全國夏令營中助理教師實(shí)力最強(qiáng)大的。
特教的職責(zé)有：協(xié)助孩子與外教溝通，翻譯提醒；孩子聽不懂的詞匯立刻教孩子拼寫到速記本上，在傍晚溫故知新的課堂上，整理記憶；24小時(shí)伴隨孩子的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；潛移默化，傳授自己的學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)。所以無需擔(dān)心孩子的課程接受能力。更何況，現(xiàn)在5、6歲的兒童也在上全外教的課，效果也不錯(cuò)。
萬達(dá)全外教夏令營要求全英語溝通，無論英語水平在什么程度。所以很多家長和孩子都擔(dān)心沒辦法跟上夏令營的課程。其實(shí)無用擔(dān)心。原因如下：
1，6年級以上的學(xué)生都具備了基本生活的詞匯，但是卻缺乏運(yùn)用所學(xué)英語知識的能力。全語言溝通就是通過客觀生活環(huán)境慢慢地影響孩子，讓他能主動(dòng)思考怎么運(yùn)用句子表達(dá)自己。
2，為確保孩子能與外教正常溝通，聽懂所學(xué)的課程，我們?yōu)槊?0個(gè)孩子配備一名特別助理教師，萬達(dá)所有的特教均來自浙江大學(xué)研究生院，具有非常好的知識功底與文化水平，可以說是全國夏令營中助理教師實(shí)力最強(qiáng)大的。
特教的職責(zé)有：協(xié)助孩子與外教溝通，翻譯提醒；孩子聽不懂的詞匯立刻教孩子拼寫到速記本上，在傍晚溫故知新的課堂上，整理記憶；24小時(shí)伴隨孩子的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；潛移默化，傳授自己的學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)。所以無需擔(dān)心孩子的課程接受能力。更何況，現(xiàn)在5、6歲的兒童也在上全外教的課，效果也不錯(cuò)。
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