教室里，一位教授正在給來(lái)自各個(gè)企業(yè)的精英們上課。教授從包里拿出一只瓶子，這只瓶子口很小，隨后教授又拿出一個(gè)氣球，吹好了對(duì)大家說(shuō)：“誰(shuí)能把這只氣球裝到瓶子里去？要求是不能把氣球弄破。”

　　一位女士要上去試試，教授請(qǐng)她上臺(tái)。只見這位女士小心翼翼地把氣球擠壓著，準(zhǔn)備把它一點(diǎn)點(diǎn)地塞進(jìn)瓶子里。盡管她很努力，但是最終還是沒能完成任務(wù)。

　　教授問(wèn)：“誰(shuí)還愿意來(lái)嘗試？”大家都不作聲。教授隨后把氣球拿起來(lái)，放掉了氣，然后很輕松地塞進(jìn)了瓶子里。然后在瓶子外面吹氣，只見氣球在瓶子里鼓了起來(lái)，充滿了整個(gè)瓶子。這時(shí)教授扎緊氣球，問(wèn)題解決了。教授又在黑板上寫了一個(gè)大大的“變”字，說(shuō)道：“當(dāng)你遇到一個(gè)難題，可以用思維的改變來(lái)解決它。”

　　正當(dāng)大家都很驚訝之際，教授又開始了第二個(gè)游戲。他從臺(tái)下叫來(lái)一個(gè)戴眼鏡的男士，讓他用瓶子做5個(gè)動(dòng)作。什么動(dòng)作都可以，但每一個(gè)動(dòng)作不能重復(fù)。

　　這位男士很快完成了5個(gè)動(dòng)作。教授點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“很好，接下來(lái)再做5個(gè)。”男士又做了5個(gè)動(dòng)作。教授又說(shuō)：“好，再來(lái)5個(gè)。”

　　到第六輪，男士終于黔驢技窮了。

　　大家笑了。教授說(shuō)：“你們知道，要突破過(guò)去有多難嗎？變很難，但是不變就無(wú)法生存。”大家若有所思地望著教授，然后相互對(duì)望。

　　教授提出最后一個(gè)問(wèn)題：“我這里有一只開口很大的瓶子，誰(shuí)能把它放進(jìn)剛才那只裝氣球的瓶子里？”說(shuō)著又從包里拿出一只瓶子。

　　這時(shí)有一個(gè)男士走到講臺(tái)上，把那只大口瓶子扔到地上。瓶子碎了，變成了一堆玻璃碎片。這位男士把這些碎片裝進(jìn)了小口瓶子。

　　教授很開心，說(shuō)：“大家已經(jīng)看到了改變的力量。打碎瓶子意味著完全地否定過(guò)去，這是改變的極限。徹底改變需要很大的決心，因?yàn)槟阋�保證自己不會(huì)后悔。”

　　下課了，教授向大家道別。精英們則仍在回味教授說(shuō)的話。他們覺得這堂課真的使他們受益匪淺。