在中國在千百年的歷史長河中，早已有“滴水之恩，涌泉想報(bào)”的名句，感恩在中華民族的傳統(tǒng)禮儀中扮演中十分重要的作用，傳統(tǒng)文化夏令營的發(fā)展中感恩一直是一們重要的課程，學(xué)院聘請了專業(yè)的心理督導(dǎo)老師，專業(yè)化、客觀化的去分析孩子的性格特點(diǎn)，因材施教讓孩子明白責(zé)任和承擔(dān)責(zé)任。
傳統(tǒng)文化夏令營通過一系列的項(xiàng)目活動(dòng)，喚醒孩子最純真最樸實(shí)的一面，讓他們明白生活不易，父母不易，老師不易，明白如何做人做事，如何換位思考丟掉任性，懂得怎么對面對責(zé)任承擔(dān)責(zé)任，為父母分憂。
傳統(tǒng)文化夏令營針對現(xiàn)在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷，共同實(shí)施快樂成長青少年身心突破拓展訓(xùn)練，讓孩子們了解生活學(xué)會(huì)溝通，學(xué)習(xí)建立人際關(guān)系技巧。
傳統(tǒng)文化夏令營教孩子明白團(tuán)隊(duì)的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神的得重要 性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來的無窮樂趣。通過活動(dòng)教會(huì)孩子與人合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓孩子熱愛生活、關(guān)心他人、 富有責(zé)任感、富有愛心。
傳統(tǒng)文化夏令營本著以 “育人為本、安全為首、德育為重”的教學(xué)理念，樹立“生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、學(xué)做合一”的育人觀，推崇沒有圍墻的教育。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì),從課堂走向生活,從書本走向?qū)嵺`。通過一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存”，全方位開啟學(xué)生心智，激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)互助精神與責(zé)任感，幫助學(xué)生建立自信，提升人生目標(biāo)。在校外教育方面取得了顯著成績，受到社會(huì)、學(xué)校的高低評價(jià)。
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