學(xué)習(xí)需要營(yíng)造一個(gè)環(huán)境，如果在一個(gè)儒學(xué)氛圍很強(qiáng)的環(huán)境中讓孩子學(xué)習(xí)，會(huì)起到很好的熏陶作用，我自己感同身受，當(dāng)年我們帶著2歲半的女兒去西藏，在大昭寺、布達(dá)拉宮等見(jiàn)到很多藏民行跪拜禮，到第二天晚上我們回到酒店，孩子突然說(shuō)“媽媽，我給你行個(gè)禮吧”，然后雙手合十，雙膝跪地，伏地開(kāi)始給我們行跪拜禮，當(dāng)時(shí)我們都很愕然，短短的兩天行程，沒(méi)有任何的教導(dǎo)，只是在環(huán)境的熏陶下完全領(lǐng)悟到了行跪拜禮的意義，由于在西藏的喇嘛見(jiàn)面都是雙手合十問(wèn)候，以后只要見(jiàn)到有人打招呼，都會(huì)自動(dòng)雙手合十點(diǎn)頭還禮，這就是身教，都不需要言傳了！

國(guó)學(xué)是一個(gè)內(nèi)化的過(guò)程，眼下可能看不到什么效果，但孩子在熟記后最終會(huì)在生活中找到對(duì)應(yīng)，某天，我家孩子看到一干活的白發(fā)老太爺，她兩年前背誦過(guò)顏真卿的《勸學(xué)》，三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。她對(duì)老爺爺說(shuō)“老爺爺，這現(xiàn)在就是白首方悔讀書(shū)遲”，當(dāng)時(shí)覺(jué)得真是覺(jué)得前兩年背的詩(shī)，這么小竟然也能應(yīng)用到生活中。

國(guó)學(xué)文化教育針對(duì)中小學(xué)心靈成長(zhǎng)發(fā)展的需要，特開(kāi)設(shè)琴棋書(shū)畫(huà)系列課程，提升孩子自我修養(yǎng)，完善人格，從衣食住行、掃灑應(yīng)對(duì)、待人接物等基本生活中學(xué)習(xí)為人處事之道。

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