文化夏令營主要通過學習國學、書法、佛曲以及游戲和團隊等活動培養(yǎng)孩子們的自信心，培養(yǎng)其“懂禮貌，講禮儀，知感恩，分享友愛，增進合作”的精神、學習自我管理及培養(yǎng)良好的生活習慣。一個優(yōu)秀的夏令營教育價值遠勝過于同等時間的補課，我們不僅能從知識學習上給予學生更多的建議，而且還會在精神上給予學生更多的激勵，讓學生對學習更加有信心、生活中更加有上進心，激發(fā)他們的大學夢，為了理想而拼搏努力

在文化夏令營中需要營造一個環(huán)境，如果在一個儒學氛圍很強的環(huán)境中讓孩子學習，會起到很好的熏陶作用，我自己感同身受，當年我們帶著2歲半的女兒去西藏，在大昭寺、布達拉宮等見到很多藏民行跪拜禮，到第二天晚上我們回到酒店，孩子突然說“媽媽，我給你行個禮吧”，然后雙手合十，雙膝跪地，伏地開始給我們行跪拜禮，當時我們都很愕然，短短的兩天行程，沒有任何的教導，只是在環(huán)境的熏陶下完全領悟到了行跪拜禮的意義，由于在西藏的喇嘛見面都是雙手合十問候，以后只要見到有人打招呼，都會自動雙手合十點頭還禮，這就是身教，都不需要言傳了！

文化夏令營通過國學教育基地的濃厚氛圍，影響小孩的思想，自我修養(yǎng)，運用軍事化的管理，規(guī)范行為習慣，動靜結合，快樂學習，注重實踐和運用。增強個人能力。國學經典誦讀、品茗論道、禪定省悟、習字作畫、操琴博弈的過程能起到修心養(yǎng)性、孝道仁愛悔過行善之作用。

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